随着社会的发展和人们对心理健康的重视，越来越多的人开始关注心理健康问题，在学校中，心理咨询师作为一种专业的心理健康服务提供者，受到了越来越多学校的青睐，学校心理咨询师需要什么证呢？本文将从国家政策、专业资质、实践经验等方面进行详细介绍。
国家政策
根据《中华人民共和国职业教育法》和《中华人民共和国民办教育促进法》，职业教育和民办教育机构应当配备专职或者兼职的心理辅导员，为学生提供心理健康教育和咨询服务，教育部还颁布了《关于加强中小学生心理健康教育工作的意见》，明确要求各级教育行政部门和学校要加强心理健康教育工作，提高学生心理素质。
专业资质
1、学历要求：学校心理咨询师需要具备心理学或者相关专业的本科及以上学历，对于一些高级职称或者特殊岗位，如教授、副教授等，还需具备硕士或博士学位。
2、证书要求：学校心理咨询师需要通过国家认可的心理咨询师职业资格考试，取得相应的资格证书，目前，国家认可的心理咨询师职业资格考试主要有以下几种：
(1)全国心理咨询师职业资格考试(简称“国考”):由中国心理卫生协会主管，各省、自治区、直辖市心理卫生协会协办，国考分为初级、中级和高级三个等级，考生需具备一定的心理学基础知识和实践经验。
(2)全国中小学心理健康教育教师资格培训与考试：由中国心理卫生协会、教育部中小学心理健康教育指导委员会等部门联合举办，主要针对中小学心理健康教育教师，考试内容包括心理健康教育理论、方法与技能等。
3、实习经验：学校心理咨询师在取得相应资格证书后，还需要具备一定的实习经验，学校心理咨询师需要在正规的心理咨询机构或者学校心理咨询室进行实习，积累一定的实践经验。
实践经验
1、专业知识：学校心理咨询师需要具备扎实的心理学专业知识，包括心理学基本理论、心理测量、心理咨询方法和技术等，还需要关注心理学领域的最新研究成果和发展动态，不断提高自己的专业素养。
2、咨询技巧：学校心理咨询师需要掌握一定的咨询技巧，如倾听、提问、反馈等，在与学生进行咨询时，要注重与学生的建立信任关系，引导学生自主探索解决问题的方法。
3、案例分析：学校心理咨询师需要具备较强的案例分析能力，能够根据学生的具体问题，运用心理学知识和咨询技巧进行有效的干预，还需要具备一定的跨文化交际能力，能够理解和尊重不同文化背景下的学生需求。
4、团体辅导能力：学校心理咨询师还需要具备一定的团体辅导能力，能够组织和指导学生参与集体活动，促进学生之间的互动和合作，提高学生的团队精神和社会适应能力。
作为一名合格的学校心理咨询师，不仅需要具备扎实的心理学专业知识和技能，还需要关注国家政策、具备相关资质和丰富的实践经验，只有这样，才能更好地为学生提供专业、高效的心理健康服务，促进学生的全面发展。
