目前我国政府已在各地大力推动0-3岁早期教育，鼓励社区早期教育、提高人口素质。随着婴幼儿教育国际化、一体化的发展需求，0-6岁的亲子教师在各地的需求也在增大。据统计，我国大中城市每年需要亲子教师达80万人，其中、、等城市每年就需要亲子教师近10万人。近年来，0-3岁婴幼儿的亲子教育成为社会热点，亲子教师成为紧缺的早教人才。为及时弥补行业岗位空缺，更为广大临近毕业的院校学生提供就业机会，全国专业人才储备工作委员会伊顿彩虹教育培训基地联合国际教师进修与教育发展学会（IEDST）汇聚优质教育资源精心打造"亲子早期教育教师课程认证研修班"。

【招生对象】

1、学前教育专业在校及应往届大学生、相关专业中专以上毕业生、喜欢从事早期教育事业人员。

2．幼儿园园长及教师，早期教育机构的投资人、教师与管理人员。

3．有一定经验的学前教育和婴幼儿卫生保健的管理工作人员。

4．各地妇联机构、计生委系统从事或准备从事婴幼儿早期教育和卫生保健工作教学与管理人员，护士、营养、医生等技术人员。

5．从事和准备从事育婴早教行业的相关人士及宝宝家长。

6. 婴幼儿主要照顾者也可以接受培训学习，能更好的了解孩子的生理发育和心理发育特点，对孩子进行养育、保育和教育，护理和教育会得心应手，事半功倍。

【课程介绍】

亲子教师作为一种新兴的教师职业，在我国一般在亲子园、幼儿园的亲子班中上课或到婴幼儿家中家庭教育指导。亲子教师要做好工作，必须了解各个不同年龄阶段婴幼儿身心发展的基本特点，并且能够根据婴幼儿的身心发展情况制定相应的教育计划，通过丰富多彩的游戏和形式各样的教具来引导婴幼儿参与，在游戏过程中挖掘婴幼儿的潜能，帮助婴幼儿开发智力，培养婴幼儿各种社会能力，为婴幼儿的成长奠定良好的基础。亲子教师还应该掌握和家长沟通的技巧，以及指导家长提高家庭亲子教育的意识和水平。所以说，亲子教师应该是将生理学、营养学、脑科学、心理学、教育学等多种学科知识融合为一体的教师。

【培训内容】

一、目前中国早教现状以及国际亲子教育趋势

1、亲子教育、早期教育的基本概述；

2、 婴幼儿身心发育特点以及营养、保健知识；

二、亲子教育的重要性

1、亲子教育与哪些教学领域相结合

2、亲子早期教育理论及实例解析

3、蒙台梭利教育理论及案例解析

4、感觉统合教育理论及案例解析

5、奥尔夫音乐教育理论及案例例解析

6、多元智能教育理论及案例例解析

三、0-3岁亲子课程基础理论知识

四、国际认证亲子教师培训课程活动分类及亲子课程流程；

1、0-3岁亲子课程新结构设计分析

2、课程示范与课程解析

3、课程常规流程讲解

4、学具、器械与课程的组合及亲子游戏玩教具制作；

5、婴幼儿各月龄段课程活动案例编排；

五、亲子园环境创设与活动区域划分等

六、音乐在亲子课程中的运用技巧

七、创造力元素在课程中的使用（色彩、嗅觉等课程渗透）

八、实操课程现场创设

1、感统训练在亲子课程中的使用

2、彩虹伞的使用方法

九、亲子培训教师应具备的专业能力

1、亲子教师素养

2、亲子教师的角色、教师仪表、语言规范、职业规范、专业技能等。

3、亲子活动教学细则：备课、教具准备、上课前准备、检查教具、教师坐姿站姿等

4、亲子活动设计能力：包括设计亲子体验活动能力及实训；学员设计亲子活动，教师点评。

5、亲子教学在幼儿园及社区中的；

6、亲子教学在家庭教育中的运用；

十、亲子园、早教中心的定为与运营管理；

1、亲子园、早教中心的基本管理制度及技巧；

2、亲子园、早教中心的环境创设、教室环境与教具准备；

3、高素质亲子教师队伍的建立；

对亲子教学实践问题的答疑与解惑；考试

【培训模式】

采用专家讲授+实操演练+认证考核+顾问咨询+赠送课案的无忧教学模式，真正让学员投入其中，学以致用、学有所成，打造行业内专业系统全面的亲子教师培训课程体系；

【拟定授课专家】