积怨难消，积滞难除

写在前面：
写文章主要是出于中医爱好，为了个人发泄，其次就是给我的患者进行健康宣教。没有做中医科普的本事和义务，有病就去看医生，不提供任何咨询与治疗意见。

积怨难消，积滞难除。

记得我上小学四年级的时候，十多岁，在班里的成绩非常之差，每次考试基本都在倒数前五名，那是一所农村的小学，不是实验小学，由于成绩太差，以至于后来留了级。

我们那时候许多人是不写作业的，尤其男生，下午放了学以后就约上几个臭味相投的小伙伴，野马似的疯玩。有一天因为没写完作业被老师罚站，女老师问我为什么又不写作业，还未等到我回答，前面有个女同学抢着回答道：“赵岩在路上挖陷坑劫道，还编顺口溜骂老师”。

老师气冲冲走到我课桌旁，问我为什么骂她？我极力辩解道，“没骂，她诬陷我”。她不分青红皂白，上来就是一巴掌打在我的头上，让我站出去，可我就是原地不动，并且又连说了两遍我根本没骂她。我的倔强也许出乎了她的预料，说了句你不出去我出去，气呼呼回办公室了。

其实，我真的没骂她，我编顺口溜骂的是校长。至于因为什么事，他人已经死了，我也不想再提。

过了几分钟，班长去办公室叫她，不过很快班长一人就单独回来了，告诉我说老师让我去办公室一趟，可我死活不去，站在那里原地不动。

班长无奈，又返回办公室如实报告，过了一会，她来了，拿起我桌子上的文具盒发疯似的砸向我的头部，瞬间脑袋嗡嗡地响，头上也起了大包，文具盒也碎了，一支圆珠笔洒落在水泥地上。可我依然倔强地站着，进行“非暴力不合作”抗议。此时教室里一片寂静，仿佛每个人都能听到我呼呼的喘气声音。我用眼斜着瞄了她一眼，她的表情说不出是愤怒还是尴尬。

在那个年代，那个环境，成绩差的同学经常很主观地被贴上说谎、懒惰、欺骗、笨傻的标签，而且还不容你辩解。所以，我在后来很长一段时间，对老师这个群体是有点抵触的。

再后来，上了初中，不知什么原因脑袋开了窍，成绩突飞猛进，中考时还考出全乡第二名的成绩。但，直到现在，我依然认为，那位老师缺我一个道歉，因为她的武断。

再后来，我当了中医医生，力求对疾病认识要客观，就事论事，具体问题具体分析。

我们中医对某种疾病已往的认识，哪怕再全面，当我们面对一个陌生的病人时，依然要放下心里的主观，避免先入为主，从症状、体征、脉象、舌像、气色形神、体质等各个方面进行客观分析。同样是肝胃阴虚，前面患者用一贯煎有效，眼前这个病人却未必有效。疾病很复杂，哪怕是一个感冒，其复杂程度都远远超乎我们的想象，所以我还从未开过两张一模一样的感冒方子。

气血冲和，万病不生。气、血、津液、饮食，都可以行成积滞，产生疾病。不是所有的气滞都要用木香陈皮，不是所有的血瘀都要用桃仁红花，不是所有的痰饮都要用桂枝茯苓，不是所有的积食都要用山楂神曲……。

积滞，要分清病因、病机、病位、病势趋向……。在每一个层面都要分析的透彻，才能针对性用药，疗效才会好，才会持久。所以，积滞的真正消除，并不是件容易的事，要做针对性处理，还需要患者的忌口调护等密切配合。

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