图书介绍

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图书目录

第1章　心理学为什么要研究儿童绘画1

儿童绘画研究的历史1

绘画在心理诊断中的作用2

从不同角度理解儿童绘画12

本章小结22

第2章　影响儿童绘画的因素25

儿童绘画的动机26

绘画的过程32

材料的重要性35

环境的影响37

儿童与治疗者的关系40

理解儿童绘画的现象学方法45

本章小结50

第3章　儿童绘画治疗方法53

绘画与讲述55

心理医生应如何看待儿童画及其在治疗中的运用58

心理医生在绘画中的作用59

为什么要和儿童谈论绘画作品61

赋予绘画作品和绘画过程以意义69

儿童对绘画的抵触73

心理医生应如何对儿童画中性与暴力的内容做出反应77

本章小结80

第4章　儿童绘画发展的年龄特点83

儿童绘画的发展水平84

重大灾难事件 188

了解儿童绘画发展特点的重要性124

绘画可作为测量创造力和认知能力的工具125

与众不同的绘画能力129

本章小结133

第5章　儿童画中的情感表达137

如何在诊断和治疗中使用绘画137

儿童绘画中情感表现的复杂性140

童年期抑郁症148

如何使用绘画投射测验和绘画评价法诊断抑郁症150

绘画主题和讲述对抑郁症病情诊断的重要作用155

心理创伤165

受虐待、目击家庭和社会暴力给儿童造成的心理创伤170

性侵害176

分裂障碍186

康复力192

本章小结197

第6章　儿童画中的人际关系特征199

家庭画200

家庭成员画206

房屋画与儿童的人际关系212

儿童与心理医生之间的关系221

儿童画的性别特征224

本章小结232

第7章　儿童画中的身体和精神特征235

儿童画中的身体特征236

颜色对身体状况的表达241

儿童画与儿童的疾病观243

治疗患生理疾病或有缺陷儿童时应注意的问题248

儿童画中的精神特征250

儿童对疾病晚期和死亡的认识与表达252

精神和宗教内容在图画中的表现259

本章小结262

第8章　儿童绘画治疗中的伦理规范263

儿童画的展示与保密264

所有权问题270

安全问题272

儿童画的保存问题274

绘画投射任务的运用和伦理问题275

治疗过程中绘画作品的法律意义278

本章小结280

附录　材料和工具283

纸张283

绘画工具284

参考文献287