图书介绍
危机后儿童心理创伤的森林疗育pdf电子书版本下载
- （美）R.伯杰，M.拉哈德著；周彩贤等译 著
- 出版社： 北京：科学出版社
- ISBN：7030512086
- 出版时间：2017
- 标注页数：121页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：134页
- 主题词：
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图书目录
第一部分 背景和理论3
第一章 安全岛3
引言3
“安全岛”研究项目的历史背景4
该项研究得到了广泛的好评和支持6
第二章 灾后心理创伤和创伤经历7
定义、区别和治疗方法7
灾后心理创伤和创伤经历7
灾后创伤的诊断标准10
创伤期的6种痛苦或异常反应，以及漫长的痛苦期11
创伤反应的严重程度和独特性12
战后创伤，一种普遍存在的社会现象13
灾后心理创伤的心理疗法14
第三章 复原力和应对资源17
什么是复原力？17
现代生活和教育制度是否限制复原力？19
儿童复原力的开发20
“梦幻现实”21
治疗性隐喻24
儿童康复中玩耍的重要性25
第四章 自然疗法28
理论和实践框架28
自然疗法的历史背景28
自然疗法：应用理论框架31
自然成为治疗环境33
治疗三角形：治疗对象-治疗师-自然34
选择正确的空间36
祭礼、祭礼、更多的祭礼37
4种应用模型39
第二部分项目49
第五章 协定49
实践指南49
概述49
安全岛55
第六章 课程58
第一课 树木也有安全岛58
第二课 发现“安全岛”，变身“森林卫士”61
第三课 野外选择一个“安全岛”66
第四课 建立一个“安全岛”（自然之家）70
第五课 建立一个“安全岛”（自然之家）续72
第六课 营地烹饪“大狂欢”73
第七课 寻宝游戏75
第八课 制作旗帜、准备游行79
第九课在“安全岛”招待其他班级82
第十课 帮助自然——为“毕业”做准备84
第十一课结束（种植、喂食站和自然角）87
第十二课 与自然空间和辅导员告别90
第七章 进一步的活动与调整93
更多的树木活动93
雨天的活动95
为幼儿园改进项目98
附录1准备喂食站的指南（第10～11课）104
用回收塑料容器准备喂食站104
悬挂喂食站106
将食物放进喂食站106
附录2准备一个花生滚108
准备阶段108
附录3其他一些类型的喂食装置112
附录4“森林卫士”徽章的范例114
参考文献115
索引119
