图书介绍

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图书目录

目录3

第一章 绪论3

心理学的学科性质3

心理学的定义3

心理学的研究内容4

心理学的分支学科及其分类5

心理学发展史概述8

心理学诞生的历史背景8

哲学渊源8

自然科学源头9

心理学的诞生10

西方心理学的发展11

机能主义学派11

行为主义学派13

精神分析学派14

人本主义学派15

格式塔学派15

现代心理学的学科发展16

心理学在中国的发展17

第二章 心理学研究方法概述20

心理学方法学的科学性20

观察法23

心理学的基本研究方法23

自然观察24

掌控观察24

非系统型观察24

调查法29

测验法33

量表类型33

信度34

效度35

实验法36

神经元的结构与功能40

第三章 心理的生物学基础40

从神经元到神经系统——心理机能的神经基础40

神经系统45

自主神经系统46

脊髓46

大脑的结构与功能48

后脑49

中脑52

前脑（皮层下神经结构）52

大脑皮层54

大脑两半球的不对称性64

大脑两半球的不对称性以及割裂脑的研究64

割裂脑的研究66

行为的化学基础—神经递质与激素67

神经递质67

内分泌系统与激素69

遗传因素对行为的影响74

生理与心理特征异常的遗传因素75

行为的遗传学研究76

感觉81

感觉系统的基本特征81

第四章　感觉、知觉与注意81

换能82

感受器的类型82

感受器的适宜刺激82

感觉阈限83

感觉适应85

感觉的特异性和非特异性传导85

侧抑制86

下行抑制86

视觉87

眼睛87

颜色视觉91

听觉93

其它感觉99

皮肤感觉99

运动觉和平衡觉104

嗅觉105

味觉106

知觉106

知觉组织原理107

知觉的恒常性109

深度知觉111

错觉114

注意116

注意的心理学概念117

注意的种类119

一种注意脑机制理论：丘脑网状核闸门理论120

第五章　学习与记忆126

学习126

经典条件反射127

巴甫洛夫的动物实验研究127

经典条件反射与人的习得型行为128

经典条件反射原理130

操作条件反射131

操作条件反射原理及其应用132

强化136

强化的方式137

惩罚139

认知学习140

认知地图的学习141

观察学习143

记忆144

概论144

感觉记忆145

短时记忆147

长时记忆148

记忆的测量151

遗忘153

TOT现象153

情景依赖型记忆154

无意义音节的记忆与遗忘155

干扰155

动机性的遗忘158

童年早期经历的记忆与遗忘158

记忆与大脑160

记忆障碍162

记忆的改善164

语言168

第六章　语言与思维168

语言如何获得—后天习得还是先天赋予？169

动物是否能够学习语言？172

语言发展进程174

概念177

概念是什么？177

概念的形成179

概念的作用180

概念与文化181

问题求解183

问题和问题求解183

顿悟185

创造性190

信息处理和问题求解192

问题求解能力的提高194

第七章　动机199

动机是什么199

驱力、需要与诱因203

不同类型的动机204

动机系统208

饥饿与摄食208

性的动机213

工作动机215

动机冲突217

第八章　情绪221

情绪概念的心理学描述221

情绪的区分225

情绪的普世性和先天性227

情绪的产生机制以及情绪理论230

James－Lange的情绪理论230

情绪的丘脑学说232

情绪的激活学说233

情绪的边缘系统学说233

情绪的认知辨别理论234

情绪的面容反馈假设235

应激与应对237

应激的概念237

应激反应的生理机制238

应激的心理反应241

应激源243

应激与健康244

如何对待应激：应对244

认知态度245

行为策略247

个性特质247

概论250

第九章　人格250

人格的起源与形成251

生物遗传因素对人格的影响252

经验对人格形成和发展的影响256

人格的稳定性和可变性257

人格理论263

弗洛伊德的精神分析论263

人格结构268

性心理发展269

焦虑和防御机制273

弗洛伊德精神分析论的评价276

精神分析论的继承和发展277

社会学习理论278

跨情境一致性问题279

社会学习的机制280

人本主义理论283

人格评价286

晤谈287

行为观察及其测评288

自陈问卷测评289

人格投射测验292

结语296

参考文献297