图书介绍

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图书目录

第一部分 论点与概念3

第一章 多元文化教育：特质与目标3

第二章 社会与教育实务中的文化35

第三章 教室中的种族、阶级、性别与特殊性71

第二部分 社会阶级与宗教103

第四章 社会阶级与教育均等103

第五章 基督教国家或多元文化：美国的宗教131

第三部分 性别161

第六章 性别偏见：从美国殖民时期到今日的教室当中161

第七章 面对多样性的教室：课程与教学的重新思考199

第八章 课程转化：有色人种女性的教学225

第四部分 种族、民族与语言253

第九章 有色人种学生的教育均等253

第十章 多元文化课程改革的取向291

第十一章 学校里的色盲观点：案例与成果317

第十二章 语言的多样性与教育345

第五部分 特殊性377

第十三章 身心障碍学生的教育机会均等377

第十四章 学校融合与多元文化上的特殊教育议题415

第十五章 招募与保留少数族群文化和语言团体的资优生447

第六部分 学校改革473

第十六章 学校改革与学生学习：多元文化的观点473

第十七章 社区、家庭和教育者共同为改善学校努力497

附录 多元文化资源523

词汇表528