图书介绍

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图书目录

上篇 基础理论1

一、心理实验1

（一）心理实验的意义1

（二）心理实验的设计2

（三）心理实验的数据处理8

（四）怎样写心理实验报告27

二、心理测验42

（一）心理测验的意义42

（二）测题编制的技术47

（三）正确使用心理测验，提高测验效果55

（四）研究报告的撰写57

三、《3·3·3&系列智能学具》简介（一）学具的价值61

（二）学具操作活动的设计原则64

（三）学具操作活动的题型说明66

（四）学具操作活动的考查指标70

（五）编者的说明71

下篇 实践活动73

一、心理实验73

（一）皮肤两点阈的实验73

（二）注意力实验74

（三）注意的集中性实验75

（四）注意分配的实验76

（五）短时记忆的实验78

（六）墨迹图与无意想象的实验80

（七）口头报告对思维的影响实验81

（八）定势在解决问题中的作用82

（九）气质类型测验84

（十）性格测验87

二、心理测验问卷90

（一）小学5—6年级学生兴趣爱好调查问卷90

（二）学龄儿童道德品质问题研究调查问卷93

（三）排座心向调查问卷95

（四）中师生学习动机、兴趣、理想问题的调查问卷97

（五）看看你的意志是否坚强99

（六）你是否具有创造才能的心理测验101

（七）你最感兴趣的志愿是什么105

（八）内向性与外向性人格调查表111

（九）女性自卑感的倾向和对策测验113

（十）你是否善于交际115

三、《3·3·3&系列智能学具》的操作（一）以观察力为主的智能基本功的测查训练117

（二）以记忆力为主的智能基本功的测查训练125

（三）初级智能基本功的综合测查训练127

（四）以推理能力为主的智能基本功的测查训练143

附录：实践活动参考答案157

一、心理实验157

二、心理测验162

三、《3·3·3&系列智能学具》的操作168