图书介绍
小学语文教学心理学和教学法问题pdf电子书版本下载
- 朱作仁著 著
- 出版社： 沈阳：辽宁少年儿童出版社
- ISBN：7289·30
- 出版时间：1984
- 标注页数：182页
- 文件大小：7MB
- 文件页数：190页
- 主题词：
PDF付费下载加右下角的二维码
图书目录
目录1
前言1
第一章 绪论1
一 小学语文课的性质和作用1
二 小学语文教学心理学的任务2
第二章 小学语文课培养儿童能力问题7
一 为什么要重视能力的培养7
二 处理好传授知识与培养能力的关系11
三 一般能力与特殊能力13
四 语文课的一般能力举例14
第三章 识字教学心理和教学法29
一 识字的意义29
二 汉字的形、音、义教学心理和教学法30
三 如何提高汉字识记和保持的效率50
四 产生错别字的心理学分析60
五 集中识字的心理学问题探讨67
第四章 写字教学的心理学问题80
一 书写活动的心理学分析80
二 书写技能的形成及其培养82
第五章 阅读教学心理学和教学法问题84
一 阅读的心理作用84
二 词汇教学法问题87
三 儿童阅读能力的发展和检测101
四 从心理学观点看阅读教学的两条基本经验111
五 背诵心理学问题115
六 儿童课外阅读兴趣的形成与培养117
第六章 作文教学心理学和教学法问题120
一 写作活动的心理分析120
二 小学作文教学的要求122
三 重视儿童的早期作文训练124
四 课内作文教学与课外活动、课外阅读相结合134
五 丰富题材，出好题目135
六 如何指导学生把文章写具体144
七 指导学生编拟写作提纲147
八 作文批改的基本经验150
九 要重视作文讲评158
第七章 改进教学方法，提高教学效率164
一 重视教学方法的探索164
二 提倡“发现的”学习168
三 加强自学能力的培养172
四 改进复习巩固的方法175
