图书介绍

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图书目录

第一章 小组辅导效果的关键——组长本身的修养1

一、成功辅导员的特征1

目录1

二、从个别辅导到带领辅导小组5

三、成功组长的十一项特征8

四、初学者的忧虑14

第二章 小组辅导前的筹划工作23

一、小组的大小23

二、聚会的次数、时限和频密度26

三、聚会场所32

四、开放式小组与封闭式小组33

五、小组组合与组员甄选34

六、同质性小组与异质性小组41

七、如何协助组员投入小组43

八、初学者组前的准备工作48

一、小组辅导的终极目标63

第三章 小组辅导的目标63

二、不同种类的小组辅导目标70

三、组员的个人目标72

四、特别性质小组的目标75

五、不同学派小组辅导的目标77

六、是否每次聚会都需要一个目标83

七、个人成长——一个具体的小组辅导目标86

第四章 小组辅导的动力——具有治疗与促进成长功能的因素112

一、辅导的基要条件113

二、小组中产生的独特治疗功能128

第五章 小组辅导过程——不同的阶段162

一、小组辅导过程中不同阶段的特征162

二、小组的第一次聚会173

三、第一次聚会的目标179

四、创始阶段组长可以运用的有效语句180

五、小组的常模184

六、过渡阶段适用的有效语句190

七、委身阶段的内聚力195

八、在委身阶段刺激和催化组员的互动198

九、终结阶段要留意的重点200

十、组长在小组辅导过程中的态度和工作202

十一、几个容易被忽略的要项206

第六章 难以处理的组员211

一、导师与顾问212

二、悲恸者217

三、满怀敌意者221

四、垄断者224

五、沉默者229

六、自卫者236

七、代罪者239

八、自义者242

九、依赖者245

十、操纵者249

十一、拯救者251

十二、看门者254

十三、讲故事者256

十四、抗拒者257

十五、总结262

第七章 小组辅导中的习作265

一、使用习作的利弊265

二、促进自我探索和增强自觉的习作270

三、不同功能的习作297

第八章 小组辅导的专业道德与课题305

一、组长的专业责任和道德305

二、保密的例外情况315

三、职守与法律保障317

四、关注并避免小组辅导过程中的心理危机320