图书介绍

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图书目录

上篇 如何知道孩子在想什么3

引言3

第1章 增强思考能力的心理规律6

通过游戏增强孩子的思考能力6

给孩子自我思考的机会24

第2章 培养学习积极性的心理规律56

让孩子有成功的体验56

设法调节孩子的情绪75

第3章 增强自信心的心理规律100

将孩子作为一个成熟的人来看待100

培养孩子的自主性137

第4章 消除孩子不满的心理规律160

说不引起孩子反抗情绪的话160

重新看待孩子的短处和长处184

下篇 如何开发孩子的潜能189

引言189

第1章 相信孩子的能力192

孩子能从失败中学到很多东西192

所有孩子都有茁壮成长的“能力法则”193

不能满足于孩子得九十分195

孩子是自己的好吗196

鼓励越具体越好197

批评孩子要有分寸、方法得当199

孩子的热情、兴趣是进步的源泉200

表扬孩子要“对症下药”202

对孩子发火要干脆利落203

每次批评后都要讨好孩子的话，还不如不批评205

再简单的事情也要让你的孩子坚持到底207

要冷静观察孩子最需要什么208

对不听话的孩子，家长说话要注意时机和分寸210

反抗是孩子精神成熟的重要标志211

不训孩子的家长是不称职的家长213

一味地望子成龙，反而会扼杀孩子的潜能215

孩子的智力发育如同其面孔和性格，各不相同216

第2章 如何培养孩子的自信心220

坚信“我的孩子肯定能做好”是培养孩子自信的“营养剂”220

当孩子失去自信时，用过去的成绩鼓励他222

体验成功是培养自信的一种方法223

不断重复地说“不许失败”，反而会导致孩子不断失败225

反复和耐心是克服笨嘴拙舌的灵丹妙药226

要让孩子有一技之长228

不能用大人的标准来衡量孩子230

来自父母的“禁令”会剥夺孩子的主动性231

孩子也需要“换换情绪”233

有些孩子属大器晚成，培养孩子应有长远眼光235

不要总是逼着孩子学习237

要让孩子明白“不只是自己有烦恼”238

第3章 这样做会挫伤孩子的积极性242

一句话不慎，就有可能挫伤孩子的积极性242

对孩子不要期望太高，应量力而行244

要教孩子懂得学习、作业的意义245

“学习去”这句话是扼杀孩子积极性的“隐形杀手”247

幼儿教育要用孩子感兴趣的方法248

父母的急躁情绪会传染给孩子250

家长杞人忧天不利于孩子的成长251

家长说的越多，孩子越不听253

对孩子有问必答，不利独立思考254

用做游戏的方法来督促孩子学习256

看电视不会妨碍学习258

漫画运用得当也能促进学习259

从游戏中也能学到很多东西261

母亲的一句话，能对孩子产生巨大影响262

第4章 你的孩子已经不是幼儿266

要从小培养孩子守约的习惯266

好客的家庭能培养出孩子完美的性格267

过于肥胖，是孩子智力发育的大敌269

要让孩子觉得听父母的话能给自己带来好处270

知心朋友最重要272

生活习惯的培养中应注意的问题274

为人母者想想自己年轻时275

切忌把孩子当成幼儿对待277

知之为知之，不知为不知，家长要有说“不知道”的勇气278

可以用电话等实物来教育孩子280

要培养孩子正确的金钱观281

把晚上作为家长独处的时间，能加快孩子的精神成熟283

引导孩子热爱大自然284

要让孩子利用休息日多同朋友交往286

吵架对孩子的精神发育具有不可低估的影响288

只顾老老实实地学习的孩子有危险289

有时恶作剧也是孩子好奇心的表现，要善于把坏事变成好事291

第5章 父母和孩子都要学会适当约束自己294

有轨电车上的“儿童座席”不利于孩子的身心健康发展294

要克服孩子的依赖性，战胜他的小聪明296

如何培养孩子读书的习惯297

孩子离不开父母，父亲也有责任299

看看孩子的所作所为，父母应先正己302

你是否把教育孩子的责任都推给了母亲303

对孩子语言表达的混乱要引起警觉305

让孩子自己去发现自己的任性306

对孩子的要求要认真倾听，不能接受的要说明理由308

父母最大的作用是建议而不是干涉309