图书介绍

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图书目录

第一章 心理卫生与心理健康1

一、心理健康——健康观的革命1

二、心理卫生——实现心理健康的必由之路10

三、心理健康教育——素质教育的新乐章18

第二章 教师的社会角色与心理健康30

一、教师的社会角色与职业特征30

二、教师应具备的心理素质38

三、教师的心理健康与心理健康教育48

第三章 教师的压力与挫折60

一、压力与应激60

二、挫折与适应69

三、怎样增强抗挫折能力78

四、减轻压力的方法82

第四章 教师的合理认知与心理健康87

一、教师的教育观念与教育行为87

二、教师的世界观与心理健康97

三、不合理信念的自我调节109

第五章 教师的情感与心理健康115

一、问世间“情”为何物115

二、教师的积极情感及其培养127

三、教师消极情感的自我调控134

第六章 教师的性格与心理健康145

一、性格与职业适应145

二、性格决定命运153

三、性格的自我完善与调节159

第七章 教师的教学观与教学心理卫生171

一、皮格马利翁之谜171

二、学习过程新概念180

三、课堂教学中的心理卫生原则187

四、创新意识与创造能力的培养191

第八章 教师的人际关系与心理健康200

一、人际关系与心理健康200

二、教师在学校里的人际关系205

三、有关师生关系的几个问题216

第九章 教师的心育能力与业务素养234

一、了解学生是教育成功的前提234

二、学会区分正常与异常241

三、心理辅导活动的设计与实施256

第十章 教师应当是心理医生271

一、心理咨询——促进个性发展的技术271

二、心病还得心药医——心理咨询原理279

三、解铃还需系铃人——心理咨询的原则296

主要参考资料307

后记310