图书介绍

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图书目录

第1章 导论1

1.1 心理咨询与思想政治教育的关系2

1.2 思想政治教育人员从事心理咨询的客观性17

1.3 思想政治教育人员从事心理咨询的基本模式27

1.4 思想政治教育人员从事心理咨询应注意的问题34

第2章 个体毕生发展过程43

2.1 毕生发展的基本观点44

2.2 认知的毕生发展49

2.3 情绪的毕生发展59

2.4 人格的毕生发展69

第3章 异常心理产生的原因及评估标准80

3.1 异常心理产生的原因81

3.2 正常心理和异常心理的区分标准97

3.3 异常心理的分类与临床表现102

第4章 心理咨询的基本过程119

4.1 订定期阶段120

4.2 评估阶段126

4.3 计划与订立契约阶段132

4.4 介入阶段138

4.5 检讨与终结阶段145

第5章 心理咨询的基本技能156

5.1 心理咨询的会谈技能157

5.2 心理咨询的提问技术170

5.3 心理咨询的解释、暗示以及移情与反移情技能175

第6章 支持性心理咨询方法189

6.1 支持性心理咨询方法190

6.2 说理性心理咨询方法199

6.3 疏导性心理咨询方法208

第7章 教育性心理咨询方法220

7.1 以人为中心疗法221

7.2 认知疗法232

7.3 行为疗法249

第8章 分析性心理咨询方法262

8.1 精神分析的起源与发展263

8.2 精神分析的基础理论269

8.3 精神分析疗法的操作技术282

第9章 社会建构的心理咨询方法299

9.1 社会建构论对心理咨询的影响300

9.2 叙事治疗310

9.3 寻解导向治疗317

9.4 游戏治疗323

第10章 积极心理学的方法335

10.1 积极心理学的兴起336

10.2 积极心理学的基本观点343

10.3 积极心理学的领域和功能349

10.4 积极心理测量354

10.5 积极心理干预365

第11章 心理健康教育的基本内容和模式376

11.1 心理健康教育的内涵和意义377

11.2 心理健康教育的原则和内容383

11.3 心理健康教育的主要途径387

11.4 心理健康教育的基本模式398

后记409