图书介绍

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图书目录

引言1

一、问题的缘起1

二、研究的思路与主要内容7

第一章 “价值中立”或“价值干预”——心理教育中的价值处理原则16

一、分析：心理教育中为什么要回避“价值干预”16

二、追问：心理教育中能够做到“价值中立”吗33

第二章 心理教育的概念辨析48

一、心理教育相关概念的阐释与分析49

二、心理教育概念的理解与阐释77

第三章 价值与心理教育中的价值102

一、哲学范畴内的“价值”102

二、心理教育中的价值117

第四章 价值内化——心理教育作用机制中的价值蕴涵133

一、心理机能：心理教育作用机制的内核133

二、心理教育作用机制的运行过程分析152

三、心理教育作用机制中的价值内化161

第五章 人性预设——心理教育理论中的价值蕴涵171

一、“认识你自己”：人性研究的心理学审视172

二、人性的心理学整合与心理教育的价值起点190

第六章 价值导向——心理教育目标中的价值蕴涵203

一、分析与借鉴：心理咨询理论中的目标问题204

二、人性化教育：心理教育目标的价值定位213

三、价值引导：心理教育目标的具体内容224

第七章 价值互动——心理教育过程中的价值蕴涵234

一、焦点问题解读：心理咨询过程中的价值处理原则235

二、价值互动：心理教育过程中的价值处理方式249

结语279

主要参考书目284

后记303