图书介绍

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图书目录

第一章　语文教育使命论1

一　未来社会对人、对中国语文教育的要求2

二　新世纪语文教育使命构想14

第二章　结构化教学观30

一　关于结构与结构化教学观30

二　把握学生的认知结构33

三　构筑合理的知识结构40

四　创立具有科学性、可行性、经济性的教育结构51

第三章　语文知识论72

一　知识概述72

二　语文知识静态描述80

三　语文知识的理想结构94

四　语文知识的掌握111

第四章　语文能力论122

一　能力概述122

二　语文能力静态描述129

三　语文能力的结构145

四　语文能力的形成152

五　语文能力总体培养策略163

第五章　语文教学论170

一　教学概述170

二　语文教学界说176

三　语文教学内容179

四　语文教学的两大主体190

五　语文教学设计195

六　语文教学策略201

第六章　语感论207

一　语感的流变207

二　语感的界定211

三　语感的属性214

四　语感与语文教育216

五　语感的训练218

第七章　有效教学的技术（上）225

一　课堂教学的准备225

二　课堂教学的过程247

三　课堂教学的技巧259

第八章　有效教学的技术（下）274

一　注意规律与课堂教学274

二　感知规律与课堂教学286

三　记忆规律与课堂教学291

四　想象规律与课堂教学298

五　思维规律与课堂教学302