图书介绍
运用积极心理学提高学生成绩 品格教育校本计划pdf电子书版本下载
- （英）蒂娜·瑞伊（TinaRae），（英）露丝·麦康威尔（RuthMConville）著；黄蔚译 著
- 出版社： 北京：中国青年出版社
- ISBN：9787515345680
- 出版时间：2017
- 标注页数：384页
- 文件大小：30MB
- 文件页数：392页
- 主题词：学校教育－品德教育
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图书目录
第一章 让我们认识积极心理学7
如何利用本书10
关于本书的资源11
积极心理学12
积极心理学的目标是获得“持续的幸福”13
幸福的三大递升层次16
PERMA——关于幸福的新理论17
倡导积极教育18
积极教育的根基：行动的完美20
社会传染：传播积极的而非消极的情绪21
培养提升幸福感的习惯24
避免“镜像痛苦”的戕害24
品格教育的强大效力26
品格教育的途径：提升品格优势28
价值实践：六种品格优势29
确定你的品格优势31
品格优势即为简单的习惯32
品格教育的核心：意志力33
认知行为方法35
“棉花糖”实验——意志与自控力的考验36
自控应该来源于无意识的触发38
带有执行意图的心理对比（MCII）40
规则的力量41
为自己设定规则42
进行WOOP练习44
如何制订“执行意图”计划45
固定心态与成长心态45
品格优势呈指数级结合47
进行“聪明的”（SMART）投资47
什么是“聪明的”（SMART）投资48
严肃提示——关注优势不代表忽视缺点48
基于“优势”的干预可以产生持续的效果49
积极教育促进学生成绩的提高49
第二章 关于积极心理学的讲解：ppt演示51
第一张幻灯片——如何使用积极心理学提高学生成绩52
第二张幻灯片——什么是积极心理学53
第三张幻灯片——关于“幸福”的定义54
第四张幻灯片——何谓“持续的幸福”56
第五张幻灯片——积极情绪的力量57
第六张幻灯片——心流体验（Flow）58
第七张幻灯片——固定心态和成长心态60
第八张幻灯片——“希望他人好”（Wishing others well，WOW）61
第九张幻灯片——主动表达感激之情62
第十张幻灯片——正念63
第十一张幻灯片——标志性品格优势65
第十二张幻灯片——品格优势是简单的习惯66
第十三张幻灯片——完美是一种习惯68
第十四张幻灯片——习惯的三大特征68
第十五张幻灯片——代表课堂规范的五种习惯：SLANT69
第十六张幻灯片——建立积极的习惯70
第十七张幻灯片——基于积极心理学的教学资源71
第十八张幻灯片——三大部分活动资源72
第十九张幻灯片——这些资源包含哪些活动73
第二十张幻灯片——“峰-终定律”73
第三章 基于积极心理学的教学资源75
简介76
品格优势与“持续的幸福”76
品格训练77
规则和幸福习惯的养成78
充分利用课堂/学校的诸多资源79
评价系统的重要性80
三大部分活动资源81
第四章 如何利用这些活动资源97
第一节 习惯的养成：33个教学活动98
第二节 幸福的习惯：49个教学活动138
第三节 友好的习惯：34个教学活动197
第四节 助你养成幸福习惯的10期课程252
第五章 如何让家长参与进来379
准备召开家长会380
主持家长会381
