图书介绍

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图书目录

第一部分 价值观心理学研究概论1

价值观研究回顾：心理学视角3

青少年价值观：视域与探究21

第二部分 青少年主流价值观的公众观调查39

青少年心目中的主流价值观及其涵义41

青少年主流价值观的取向特点52

青少年主流价值观的总体特点61

青少年主流价值观的群体特点73

青少年主流价值观的影响因素84

青少年心目中的若干价值观者特征96

第三部分 主流价值观的实证研究117

6～10岁儿童上苍公正判断的发展特点119

10～16岁学生内在公正观的发展特点131

青少年人权价值观的心理学研究139

青少年生态价值观的心理学研究151

10～16岁学生诚信价值观的心理学研究165

小学儿童公益劳动价值观的发展特点180

模拟情境中的公正行为：分配行为及其与判断反应的关系191

模拟情境中的关爱行为：捐赠行为及其与认同反应的关系205

青年面对突发事件时的价值观：抗“SARS”期间的一项调查217

第四部分 价值观教育与道德教育231

价值观教育的多维观模型233

道德与习俗的区分及其关系：道德发展与道德教育的领域理论241

关于价值观教育的几点思考252

后记260