图书介绍

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图书目录

第一编 心理辅导的心理学基础——心与脑的协同是心理辅导的基础2

第一章 心灵与大脑的心理学研究2

第一节 感觉2

第二节 知觉4

第三节 意识11

第四节 行为15

第二章 身体的发展与心智成长19

第一节 发展的概念与毕生发展观19

第二节 生命的起始21

第三节 生理发展39

第二编 心理辅导的心理学基础——学习与改变是心理辅导的关键52

第三章 学习与记忆的心理学研究52

第一节 学习的心理学研究52

第二节 记忆的心理学研究61

第三节 认知过程66

第四章 动机与情绪的心理学解释74

第一节 情绪的心理学研究74

第二节 压力的心理学研究82

第三节 健康心理学85

第五章 他人如何影响我们：群体的心理与行为88

第一节 社会和文化88

第二节 攻击与偏见91

第三节 习惯97

第四节 社会过程与关系98

第三编 心理辅导的医学基础104

第六章 常见精神症状的识别104

第一节 精神障碍的判别标准104

第二节 常见的精神症状107

第三节 常见的精神障碍——精神分裂症119

第四节 常见的精神障碍——抑郁症125

第五节 常见的精神障碍——双相情感障碍129

第六节 常见的精神障碍——广泛性焦虑障碍134

第七节 常见的精神障碍——惊恐障碍137

第八节 常见的精神障碍——恐怖症140

第九节 常见的精神障碍——强迫症142

第十节 常见的精神障碍——躯体形式障碍146

第七章 精神疾病及药物干预精神障碍的病因学150

第一节 精神障碍的病因学150

第二节 大脑皮层的结构与功能155

第三节 精神障碍的危机干预168

第四节 精神障碍的诊疗流程179

第五节 精神障碍的药物治疗原则183

第六节 精神障碍的预防189

第四编 心理辅导的实践——个别差异是心理辅导的核心194

第八章 心理测量与问题分类194

第一节 心理测量的基本知识194

第二节 心理测验的种类196

第三节 心理测验在心理咨询中的应用198

第四节 常用心理测验简介198

第九章 心理辅导的方法及选择（包括团体）203

第一节 精神分析学派203

第二节 行为主义学派205

第三节 人本主义学派207

第四节 个案的心理咨询209

第五节 团体的心理咨询215

第十章 危机干预与自杀预防218

第一节 什么是危机218

第二节 自我伤害与自杀220

第三节 保密原则及其局限性223

第四节 自杀行为的警报信号和危险度评估225

第五节 危机干预和自杀预防的原则与方法232

第六节 自杀预防的误区239

第七节 校园危机的处理241

第五编 心理辅导实践案例——尊重差异与选择246

第十一章 辅导员对自我及工作认知的实例246

第一节 辅导员的心理压力分析246

第二节 辅导员自身的心理调适263

第三节 辅导员工作与心理辅导271

第四节 心理辅导工作的总纲领278

第五节 心理辅导中的若干技艺282

第十二章 辅导员心理辅导工作实例的分析点评289

第一节 学生入校适应实例289

第二节 学生大学成长实例291

第三节 同性恋学生之实例294

第四节 人格障碍学生实例297

第五节 学生考前焦虑实例299

第六节 网络成瘾学生实例302

第七节 香港学生辅导实例304

第八节 双相情感障碍实例307

第九节 抑郁症强迫症实例308

第十节 危机事件处理实例309