培养孩子各种好习惯，奖励到底能不能使用？只能靠孩子自己内驱？

又到周四，老规矩、学知识、领奖学金啦，大家准备好啦。大家都想培养孩子的好习惯，比如好好吃饭、别这不吃那不吃；按时刷牙、不要哭着喊着像打他似的；玩具好好玩还能自己收拾好；不会突然爆发、撒泼打滚……
大一点，肯定又想让孩子知觉的学习，不要让老母亲/父亲陪读导致心绞痛…..
在现实培养孩子过程中，一旦孩子表现不佳，大家可能会首先想用到奖励的方式（因为咱们都知道打孩子肯定是不对的），比如你吃完这口青菜，我给你买个玩具；你好好睡觉，明天我带你去游乐场玩；你好好的写作业，我给你买……

这种外在的奖励，有时确实非常起效，但是家长们用完可能会比较担心，我是不是太惯孩子了？每次都靠奖励，下次不奖励了孩子是不是又不好好做了？这种靠奖励的方式，能长久吗，我又不能奖励他一辈子，没有奖励了，他是不是都不能生存啊？
还有一些专家会指出，只靠这种奖励，属于外部驱动力量，作用只能是短期的、一时的，同时还可能损害孩子的内部驱动力量，导致孩子养不成好习惯，不愿意好好学习。
所谓的内部驱动力量，就是孩子发自内心的喜欢去做这件事情，感觉有成就感，能得到内心的满足，而这种内驱力，是孩子养成好习惯，去做某件事情、去学习的最主要力量。

如果频繁使用外部奖励（或者惩罚），会损伤孩子的内驱力，导致孩子本来的内驱力也没了。
看到这里是不是更担心了，是不是想到在生活中，多少都会用到奖励呢？比如给孩子积累 10 朵小红花，就能买个玩具？各种幼儿英语、识字 APP 里面，也有孩子完成任务，会奖励小红花、各种币，能购买虚拟物品？

但是现实中，看孩子们玩这些时，获得奖励后很积极啊，会想着明天再完成认为，获得更多的激励，这种奖励，会损伤孩子的热情吗？
好啦，要点来啦，内驱力不是平白的产生的，在完全没有内驱力的时候，只能用外部驱动力的方式，让孩子去参与进来，这时肯定不会损伤内驱力（哈哈，本来就没有，上哪里去损伤啊？）。
孩子参与进来后，慢慢引导孩子产生内驱力。以学英语为例，让孩子觉得学了这些单词后，能和爸妈对话，这感觉真棒；我有能力学习另外一种语言，我真强；我学会了这些后，对我以后生活有用等等这些想法，就形成了内驱力了。
这时没有外部奖励，孩子也会爱上学习英语了，如果你还多余的通过奖励等方式去督促孩子学习，可能会起到反向效果，影响孩子内驱力。
另外，这时孩子学习了很多天后，已经形成了习惯了，也会按时的进行学习。
所以，在孩子开始形成一种好习惯、没有内驱力时，用外驱力促进孩子进入这种好习惯，是完全没问题，并且是推荐的。
同时，咱们还得记住，一个好习惯，不是只能通过内驱这一种力量保持下去，同时可以有外驱力一起发力，当内驱大于外驱时，没啥坏处。
比如，孩子学得好，自己满足（这个最重要），同时家长、老师也夸奖，同学羡慕，还有虚拟的礼品能拿，孩子可能会更有兴趣继续学下去。
哈哈，上面内容看完了，是不是知道什么时候奖励孩子，怎么奖励孩子了？那好，进入咱们今天的推荐啦。
在孩子们英语启蒙时，可以试试腾讯开心鼠英语ABCmouse这款 APP 啦，卡通 AI 式教学，每节课都很简单，同时完成后，给孩子们虚拟奖励，装扮自己的小家（自己形象衣服、小宠物、浴缸等等），让孩子们很有外部动力哦，哈哈，可以去试试哦。

另外本文还讲了一些语言知识，大家去看吧。
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以下正文：
目 录孩子脑部发育特点
孩子语言发育的特征
在家里双语与孩子说话是否会让孩子语言发育滞后？
怎样进行外语启蒙最有效果？
腾讯开心鼠英语 ABCmouse
回答问题赢基金啦
一孩子脑部发育特点如今年轻一代的家长普遍比较重视孩子的教育，从孩子还是一个胚胎状态的时候，就琢磨着胎教，等到孩子生下来以后，各种早期教育就开始了。
其实，这么做还是有道理的。要想知道原因，首先就需要了解孩子大脑发育的特点。
美国儿科学会及儿科眼脑发育学领域顶尖专家 Rubin 教授，曾经在中华医学会第二十二次全国儿科学术大会上提到，神经系统发育是从孕中后期就开始的，会一直持续到 3 岁左右，成人 99% 的神经细胞发育都是在这个阶段。

而大脑神经元的突触连接在出生到两岁时发育非常迅速，2 岁以后就形成了非常密集的神经元网络，是脑部结构和脑功能的物质基础。
脑科学的研究也佐证了人类脑部发育主要集中在婴幼儿时期这一观点，脑科学研究发现，人类的平均脑量有 1400 克，刚出生的婴儿脑重量仅仅只有 380 克，但在接下来的 2 年时间里，婴幼儿的脑重量飞速增加，能达到 1120 克。
而 7 岁儿童的脑量长到了 1280 克，这已经达到成人脑量的 90%，也就是说人脑在 2 岁前发展非常迅速，在 7 岁已经基本完成发育，所以也就不难理解，为什么学龄前教育需要重视。
二孩子语言发育的特征哈佛大学儿童发展中心曾经做过一份长期的跟踪调研，发现儿童大脑发育可以分为三个部分：语言发育能力、感官能力和认知思维能力。

其中语言和感官能力在 6 岁以后就跌到谷底，也就是说 7 岁之前是孩子训练语言和感官能力的最佳时期。
在这个时期，孩子因为自身的生长发育需求，他会对特定的事物产生尝试或学习的狂热，对应到语言上就是在这一时期他会疯狂吸收语言的各种词汇、发音，学习速度和理解速度比别的时期要快，并且热衷于尝试，这就是我们日常说的语言敏感期。
孩子的语言发育并不是一下子就完成的，语言发育是有一个循序渐进的过程的，0-3 岁是语言准备期，3-7 岁是语言发展黄金期。
其实孩子不是出生才能听到声音，在孕后期胎儿的听觉系统就已经发育完全，这时他已经能听到妈妈和其它人的交谈。
孩子在 0-1 岁的时候，是在探索声音和语言的过程，刚开始的时候他们会对声音发出的意义感到好奇，有时候自己放个屁的声音大点就把自己吓哭了；
4-6 个月的时候，会发出声音回应；
7-12 个月开始模仿大人发出的声音，并通过声音来吸引大人的注意和与人沟通；
13-24 个月，开始输出语言，可以进行简单的单词对话，这一时期更多的是重复和理解，孩子并不太能表达自己的想法；
25-36 个月以后开始掌握更复杂的语言内容，进一步加强交流内容；
36 个月之后就可以理解谈话的内容，并给予反馈；
4-5 岁会在谈话过程中理顺逻辑，发现语言习惯并纠正错误。
三在家里双语与孩子说话是否会让孩子语言发育滞后？了解了孩子的大脑和语言发育的特征后，我们可以很明确地回答这个问题：不会。同时学习两种语言的儿童在学习词汇、发育速度上和学习一种语言的孩子没有差别。
1970 年代的研究，有教育学家会建议不要让孩子同时学习两种语言，但后来的研究发现小孩语言混用情形大约在 5 岁前后就减少，但 5 岁之后随着孩子语言掌握能力上的提升，已经可以很清晰地区分不同语言。

因为大脑和语言发育的特殊性，孩子在小的时候多接触各种语言，扩充孩子脑子中的语言资料库，即便没有坚持学习和使用，未来在接触后也能更快地掌握。
有实验结果显示，一岁以前的小孩接触各种不同的语言，最后只选择一种语言，长大以后也会对其他语言有印象，并且在语音区辨和理解上有优势。
所以在孩子的语言敏感期，可以给孩子多语言的刺激，即便孩子并不会说或者没有反馈，也不代表他没有吸收，可能只是在进行前期的积累，这就要聊到我们接下来的问题，怎样进行外语启蒙才是最有效的。
四怎样进行外语启蒙最有效果？我们 80 后学习英语困难的很大一方面原因是，学习时间太晚了，已经错过了语言敏感期，所以我们后来只能生记硬背，很多人的英语六级笔试成绩非常不错，但口语和听力就不行，一旦与人进行面对面的交流就会成为弱势和短板。
汉语主导的强势让 80 后这一代的英语学习始终在「看见英语——翻译成汉语，理解意思——翻译成英语」的路上，多了一道工序。
如今很多家长已经意识到理解性输入的重要性，不再是单纯的听英文歌、看英文原版动画的无效“磨耳朵”，更重要的是理解，要把听到的东西与生活结合到一起。
说到底英语也是一门语言，只有与日常生活相结合，理解词汇的直接意思，在英语单词出来的瞬间能直接联想到物品，而不是先转换成对应的汉语，再联想到物品。
有了理解性输入，孩子也会更有兴趣，更能激发他的学习兴趣，如果这种理解性输入还能运用到生活当中，有实用性，能进行互动，那对孩子来说在有足够的语言积累后，自然输出就不是问题了。
如果有家长说，我已经错过孩子的语言敏感期了，孩子已经大了，怎么办呢？其实这也不是什么大事，错过语言敏感期，只是孩子学习的效果稍微差了一些，并不是学不会了。
从头开始，像小孩子一样，这个时候的理解力更强，也更容易激发孩子的内在学习动力，只要方法得当，也会学的很好，家长也无需太焦虑。
如今市面上的英语启蒙内容五花八门，很多家长也会在后台咨询怎样挑选，其实只要掌握孩子的大脑和语言发育时期，进行正确的引导，激发孩子的兴趣，选择：
内容体系比较科学，由易到难；
能够结合日常生活场景，给孩子理解性输入的演示；
实用性比较强，能跟孩子有互动的；
能够激发孩子语言学习内在动力的。
就都是好的英语启蒙。
比如接下来我要介绍的这个，就很不错，并且最近开启了超值体验营，只要 49.9 元就可以获得：
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五腾讯开心鼠英语 ABCmouse腾讯开心鼠英语 ABCmouse 是腾讯从美国引进的原版内容，ABCmouse 在美国家喻户晓，是风靡全美的英语启蒙，有 10 年的教研沉淀，全球 3600 万孩子在用，主要有以下三个特点：
采用乐园式探索界面，满足孩子探索天性
目前市面上的英语启蒙都是列表式的学习界面，腾讯开心鼠英语 ABCmouse采用的是横屏式学习界面，给孩子呈现的是一个乐园，满足孩子探索的天性。
这个乐园是一个生活化的场景，界面中包括英语学校、图书馆、音乐厅、电影院、益智馆、我的小屋、礼品塔等模块。每天必须完成的路径会用星星做标识。
其中，英语学校的教学界面也是模拟了现实学校的真实场景，很生动形象。

生活化的场景能让孩子更好地进行理解性输入，与日常真实的生活结合起来，同时哈佛大学、北京大学、印第安纳大学等学校多位专家的大量研究发现，近似真实的情境、真实的任务和探索的趣味性有助于激发学生的学习动机。
丰富的线上线下配套资源，满足孩子好奇天性
腾讯开心鼠英语 ABCmouse的内容是符合孩子生理发育规律的，循序渐进，由易到难，每一节课都包含 7-12 个不同形式的趣味内容，用不同形式练习同一个知识点，孩子们不会因为内容单一觉得无聊，又在反复练习中掌握了更多的应用环境，也记得更牢固。
亮点之一是核心内容分为听力与口语、自然拼读与阅读两大学习路径，400 多节内容，内容循序渐进，学完低阶再学下一个阶段，每个阶段都对应着 CEFR 欧洲标准。

腾讯还在原版基础上，针对中国孩子的特点开发了将近 1000 个新的内容，学习资源超过 8000 个，包含丰富的外教口语课、互动练习、跟读练习、原版英语儿歌、英语动画视频、英文分级图书等，用丰富的资源让孩子享受探索学习的乐趣。

除了线上的这些资源外，线下的配套教材也很不错，根据线上内容，精心搭配了种类繁多的线下教材，包含语言单词卡、故事绘本、歌曲挂图、贴纸、故事点播版、成长纪念册、智能点读笔，配合 app 线上学习，打造沉浸式的英语学习环境，达到双倍的学习效果。

尤其值得一提的是腾讯开心鼠英语 ABCmouse的智能点读笔，实现了很多国内首创的趣味玩法：其中包括首创点读笔支持“口语打分”功能、“点视”功能、“点播”功能和“配音”功能。

还支持通过点读笔与线下随材进行游戏互动，“找一找”“数一数”，让点读内容不再只是“哪里不会点哪里”，而是一个全新成长互动伙伴，让孩子启蒙路上快乐点学。
完善的激励体系，激发孩子学习动力
除了内容上的丰富，腾讯开心鼠英语 ABCmouse在激励孩子内在学习动力上也做了努力，它采用完善的激励体系来激发孩子的内在学习动力。

不同的场景和学习路线让孩子保持旺盛的探索欲望，在学习完成后还有相应的奖励，每天完成学习任务会收到每日礼包，积累每日礼包还能得到周礼包，拿到这些奖励，孩子可以用于宠物领养与养成、装扮自己形象和房间等等，在得到积极反馈、正向激励的同时，让孩子体会到学习的作用，懂得学习的目的。
除了以上三点之外，腾讯开心鼠还有更多的隐形优点，是家长们不易察觉到的。

腾讯开心鼠英语 ABCmouse的动画是由业内顶尖创作团队制作的，创意总监 Rob Corley 曾是迪士尼的动画大师，曾参与制作过《狮子王》、《花木兰》、《美女与野兽》等经典动画影片，孩子在趣味的英语互动中，还能获得美商的熏陶。

线上的授课模式难免会让家长担心孩子的眼睛问题，这点可以放心。腾讯开心鼠英语 ABCmouse内置护眼模式，小朋友眼睛距离屏幕少于 30cm 会有提示，默认开启学习 20 分钟休息提醒，不用担心孩子沉迷学习的时候坐姿不正，或者过度用眼的问题。
用心的内容自然会产生良好的效果，调研发现小朋友们不仅非常喜欢腾讯开心鼠英语 ABCmouse的启蒙内容，使用后呈现的效果也非常不错。2019 年腾讯开心鼠英语 ABCmouse在杭州挑选了一批孩子进行了为期 6 个月的专业调研，调研结束后发现孩子们普遍对英语产生了兴趣。
64% 的孩子每周至少一次主动提出使用 ABCmouse 学习，对于研究开始时几乎为英语零基础的儿童，通过持续使用 App（每天 15-20 分钟）总共约 30 小时，他们在结束时的英语语言技能提高了近三倍。

看到这个调研结果，很多家长是不是都心动了？别着急，还有更让你开心的呢，腾讯开心鼠英语 ABCmouse最近开启了超值体验营，只要 49.9 元就可以获得
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问题：
1.在家里双语与孩子说话是否会让孩子语言发育滞后？
2.腾讯开心鼠英语 ABCmouse默认学习多少分钟提醒孩子休息护眼呢？
参与方式：
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2021年06月24日（周四）21点00分
祝大家好运哦！