儿童读经典，到底要不要吟诵

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上次发了教孩子读《诗经》的文章后，有朋友给我留言说：教孩子读诗，最好摇头晃脑，吟诵出来，这才是更好的陶冶情操。

我想起我小的时候，邻村有位私塾先生，他读起书来真的是叫吟诵啊，音律很美。
但他教自己的孙子，却是朗诵，因为一旦吟诵，孙子就不学了。
他只好自己一个人没事的时候偷偷吟一吟，据说，有一次被孙子听见了，孙子说：“爷爷又在哭。”于是老先生再也不吟了。
这是当时人们口头的一个笑话。

但我却一直思考：吟诵，作为古人读书的基本方式，为什么后来不受欢迎了？
在过去，读书人是受欢迎的。
女子如果能嫁给一个读书人，那就是很荣幸的事情。因为那年头多数人不识字，读了书你就高出了绝大多数人，何况，还可能会考取功名，升官发财，光耀门楣。
所以那时候，读书人也会有优越感，没事吟一点儿诗文，于自己是品鉴，在别人面前，也显得风雅。
这样一来，就成了一种风气，大家都喜欢吟诵了。

还有一点，过去虽然有官话，但毕竟没能像普通话这样大力推广，所以，各地的人说气话来口音还是很重的。
南腔北调，到一起就不太好交流。
但汉语有一个特点，“说出来不懂，唱出来懂。”于是，为了方便交流，人们在一起读起诗文来的时候，也喜欢吟唱。
当然，可能还有其他的原因，致使过去吟唱流行。

但现在就不一样了，你唱一个试试？唱得好也就罢了，唱不好，别人能听出一身鸡皮疙瘩。
北大中文系里有位张鸣先生，现在退休了，以前他教宋词，动不动就唱上一段，唱得确实好，我们都很佩服。
但有时候唱完，也有些调皮的学生在下面大喊：“好！再来一个！”语调之中带着一些轻慢与戏谑，令人不快，也让人反思吟诵的当今的尴尬地位。

其实，吟诵是好，朗诵也不错。
普通话字正腔圆，虽然丢了很多古音，但我们用普通话读诗词歌赋，依然能读出古人的意境。
毕竟，汉字是有强大表现功能的，而我们中国人，也有强大的语言感受力。

倒是我和孩子读《诗经》或者读《千字文》的时候，有时候读得高兴了，就开始自编曲调，随心所欲地唱起来了，为什么非要说是在吟诵呢？我们只是在玩而已。
关于吟诵和朗诵，不知大家有什么意见呢？欢迎留言赐教啊！
对于有价值的问题，我将继续写文章，跟大家一同探讨。

文 | 唐略

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