1岁半的小儿太懦弱怎么办？

1岁半的小儿太懦弱

【网友问】
儿子1岁零6个月，与大他9个月的堂姐在一起时，喜欢自己玩。堂姐常常推搡他并抢他的玩具，大人在旁教我儿子回击姐姐，告诉他怎么抢回自己玩具，但他不敢动。我有意识在他受气时走开，他依旧原地大声哭叫毫无反抗。我的儿子是不是太懦弱了？

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1岁左右的孩子喜欢看同伴玩耍，不过大家各玩各的，互不理睬，偶尔互相触摸、微笑和短暂的注意。

但是随着年龄的增长2岁以后孩子之间的交往就开始了。同伴间的交往开始有了应答的性质，出现了互相注意、给取玩具、甚至模仿动作。

3岁左右又发展了同伴间的合作、互补和互惠行为。

你的孩子因为年龄还小，还不会和其他的小朋友共同玩，只是留心和注意其他小朋友，更喜欢自己玩，因此当别人抢他的玩具，不知道如何反抗和守护着自己的玩具。而小姐姐比他大9个月，已经懂得与其他同伴玩耍，她并没有物权观念，也不懂得分享。她认为只要自己喜欢物品就应该给自己。由于语言表达能力还跟不上思维的发展，姐姐更多的是使用肢体动作来达到自己的需要。因此就出现了姐姐推搡弟弟并抢夺弟弟的玩具，弟弟还不会保护自己。这时需要家长正确引导、才能让他们玩得都愉快。

【专家建议】
◆为孩子创造与其他小朋友接触的机会，并引导孩子参与小朋友一起玩，但不强迫孩子必须一起玩，因为1岁多的孩子从心理发育角度上讲还没有发展到与他人一起玩的概念。

◆应该对两个孩子的物权教育，明确告诉孩子：是自己的物品自己要把护好，别人无权动用；别人的物品你也不能随便动，即使要动也必须要征得别人的同意。

◆对于2岁多的小姐姐鼓励她在交往过程中多用语言表达自己的需求，尽量减少肢体的冲撞。鼓励孩子友好合作的交往。

◆当孩子发生冲突时弟弟还没有能力保护自己时，家长要适当的介入，告诉小姐姐：不要抢弟弟的玩具，更不能打弟弟。你们可以一起玩，或者你们的玩具互相交换玩。如果打弟弟，弟弟就不和你玩了。两个孩子在交往的过程中就学习了一些交往的技巧。

◆父母的社会交往行为直接影响着孩子的社会交往优劣，因此父母必须做个好的表率。

◆杜绝“以恶制恶”的错误做法，这一种做法会助长孩子的暴力倾向。

只有孩子在不断的交往中，通过在不同的场合、面对不同的矛盾和冲突，才能促进婴幼儿调整自己的社交行为，促使社交行为向友好和积极的方向发展。

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