多巴胺刺激大脑发育，家长这么做，宝宝更聪明！
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宝宝的大脑成长，从医学上来讲，可以分为3个关键期。

第一个是从妈妈怀孕到婴儿出生前，这是宝宝大脑生长的第一个关键阶段；
第二个是宝宝出生后到3岁前，这是大脑进行质量增长的阶段，将会完成宝宝85%左右的大脑发育；
第三个阶段则是3~6岁之间，这是宝宝大脑发育的最后一个关键期，将完成剩下15%左右的脑部发育。

从生理成长层面来讲，保证“充足的睡眠”、“均衡的营养”，再加上“适当的运动”，能够让宝宝的智力达到正常水平。

但从智力层面来讲，想让宝宝变得聪慧优秀，还需要后天努力——给予宝宝“新鲜刺激”，帮助大脑中神经元突触大量生长，建立神经元之间的连接，传递信息，令大脑得到充分发育。

也就是说：“充足的睡眠”+“均衡的营养”+“适当的运动”+“新鲜刺激”=一个聪明的大脑。

那么，什么是“新鲜刺激”呢？

优美的音乐、动感的旋律、百变的玩具、好玩的游戏……事实上，这些环境刺激都是增加宝宝大脑突触生长的重要因素。

真正引发大脑内质变化的路径是：通过“新鲜刺激”，让宝宝感觉快乐，促使大脑分泌“多巴胺”物质。

脑科学研究指出：人在遇到快乐的事情时，大脑会分泌出一种叫作“多巴胺”的物质。

这是一种神经传导物，它会将“快乐”的信息进行传递，促使大脑想要重复这种能够分泌多巴胺的行为，使这一行为的回路得到锻炼，从而激发神经元突触生长，令大脑成长发育。

“多巴胺”是掌管重复行为的物质，如果家长充分利用大脑单纯性想要体验快乐的动机，那么就能够培养宝宝在某一方面的学习兴趣。

“快乐体验”
促进宝宝大脑自觉发育

著名的教育家斯宾塞说：99%的孩子在天赋上没有高低优劣之分，他们就像一块块璞玉，唯有快乐的教育才能将他们真正的价值挖掘出来。

现实生活中，培养一个聪明的宝宝，成为无数父母的心愿；然而羡慕“别人家的宝宝”，也成为不争的现实。

当自家的宝宝还在学叫“爸爸妈妈”的时候，“别人家的宝宝”已经能够跟着音乐节拍唱“red apple”了；

当自己追着宝宝企图给他讲故事时，“别人家的宝宝”早已学着自己翻书，看着图画复述故事情节了；

是别人家的宝宝特别聪明吗？

其实不然。

真正的原因是：别人家的家长抓住了让宝宝大脑 “变聪明”的契机。

这个契机，也许是在播放儿歌时，发现宝宝会不由自主扭动身体；也许是察觉到宝宝一旦拿起画笔涂鸦就会沉浸其中；也许是在给宝宝买了一堆玩具后发现，宝宝唯独钟情于拆拆拼拼……

当一个人愿意重复某项行为时，支撑行为的内心力量，其实是“快乐”。

此时此刻，大脑分泌出“多巴胺”，促使自己想要重复体验这种行为。

对于宝宝来说，也是一样的道理。家长抓住大脑发育的动机规律，创造机会让宝宝重复去做他们感觉快乐的事儿。

宝宝就会愿意在这件事上持续投入精力，对此产生浓厚兴趣。随着宝宝成长，宝宝就会在某个兴趣方面表现出天赋禀性。

以“快乐”为基础，无论什么年纪，都是大脑不变的锻炼模式。

聪明的孩子并不是与生俱来，帮助宝宝找到“快乐”之源，才能让宝宝变得聪明。

就比如在看动画片的过程中学习英语单词，就能让孩子在其中体会到学习的“快乐“，并且愿意学习。

以下面这个3分钟的动画片为例：

故事里讲的是绵羊、鸭子、奶牛、小鸡几个好朋友，被房子里香喷喷的气味吸引了，它们想努力弄清“What smells so good?”的故事。

看完动画片，就会出现找故事线索的互动小游戏，爸爸妈妈可以和孩子一起玩，让孩子看看它是 Duck、Cow 还是 Fish？

在激发孩子兴趣和主动性的同时，能更好地巩固在动画片里学到的英语单词。

每次孩子挑战成功，都会感到“快乐”。此时此刻，孩子的大脑分泌出“多巴胺”，促使自己想要重复去学习英语。

“化辛苦为快乐”

让宝宝大脑潜能得到大幅提升

如何促使宝宝大脑分泌出更多“多巴胺”?

以宝宝语言启蒙为例，爸爸妈妈们一定不会陌生这一幕：

当宝宝还在牙牙学语期，你一遍又一遍教宝宝发“mama”或“baba”的音节。

也许在很长一段时间里，宝宝使出吃奶的劲儿都没有突破。

但，突然有一天，宝宝终于有意识地、清晰地叫出了“爸爸”或“妈妈”。

那一刻，宝宝无比兴奋。并且从此之后，宝宝在学习语言的路上突飞猛进。很快，你会发现宝宝掌握的词汇越来越多，他们在语言表达上也越来越有信心。

对于任何人来说，当自己成功完成了一件不擅长的事情，经过努力后得到的快乐感觉，尤为强烈。

对宝宝来说，也是一样的道理。当他们尝到“苦尽甘来”的喜悦后，强烈的“快乐感”会让他们对这件事从此产生浓厚兴趣。

实际上，此时此刻，大脑分泌出最多的“多巴胺”，这种物质正在悄悄引导宝宝渴望重复这个行为，由此，强烈的回路刺激，促使宝宝在接下去的日子里，沉浸在语言学习中乐此不疲。

但在英语启蒙阶段，兴趣虽然是最好的老师，其实最重要的事情就是为孩子设定好目标，并且一定要“坚持、坚持、再坚持”！2年后将看到孩子突出的英语能力。

当然，很多家长害怕孩子不能坚持，所以一定要从孩子的天性出发，为宝宝选择的读物里一定要融合“动画故事+英文儿歌+互动游戏”，这样才能把枯燥的ABC式的单词学习变成趣味互动，让孩子愿意主动学习，坚持就不再是一件难事了。

努力后才成功的体验，使宝宝的大脑不会感到厌倦；而成功的“快乐”体验，则将促使宝宝良性循环发展。

在不经意之间，宝宝的能力得到提升，时不时就会带给父母变化和惊喜。

“快乐学习”
才是终身学习动力

0-6岁，不仅是宝宝大脑发育的关键期，也是宝宝智力和语言发展的黄金时期。

抓住大脑发育规律，利用合理的“新鲜刺激”，能够帮助宝宝脑细胞更快产生联系，提升宝宝大脑内不同功能，使行为控制、逻辑思考、语言能力等得到有效锻炼，形成更强的联系，为宝宝未来学习打下事半功倍的效果。

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