图书介绍

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图书目录

第1章 儿童虐待之定义1

第一节 儿童虐待之定义与范围2

第二节 儿童虐待定义的争议问题6

第三节 家庭病理、儿童虐待与儿童偏差8

第四节 儿童保护与儿童管教的概念10

第五节 机构中的虐待行为11

第六节 儿童少年受虐之指标（含疏忽）与判断12

第七节 国家社会有保护儿童的责任18

参考资料19

第2章 儿童少年受虐的结果与保护服务25

第一节 儿童少年受虐的后果26

第二节 儿童及少年受虐研究方法的问题30

第三节 儿童少年保护服务的适用时机31

第四节 儿童保护服务的程式与处遇目标37

第五节 儿童少年保护服务的展望42

参考资料44

第3章 儿童虐待被害经验与少年偏差及犯罪行为47

第一节 儿童虐待被害与少年偏差（犯罪）行为之相关论述48

第二节 研究方法50

第三节 受试少年之基本人口学特性与家庭背景分析53

第四节 少年偏差行为与儿少虐待受虐类型之归类58

第五节 犯罪少年与一般少年受虐经验的差异（兼论性别差异）62

第六节 受虐经验对少年偏差或犯罪行为之预测63

第七节 讨论70

第八节 结论74

第九节 建议75

参考资料79

第4章 婚暴目睹儿童及少年之辅导教育团体85

第一节 目睹父母婚暴：另一种儿童虐待85

第二节 生态系统与暴力学习89

第三节 暴力循环观点与目睹暴力90

第四节 受虐、目睹暴力与负面行为91

第五节 目睹家暴对儿少之影响92

第六节 对目睹儿少之团体介入策略与模式95

第七节 团体辅导研究之设计98

第八节 团体辅导教育方案之设计101

第九节 辅导教育团体研究发现105

第十节 研究讨论与检讨106

第十一节 结语109

参考资料109

第5章 儿童虐待与少年偏差的共线性：对防治的启示117

第一节 家庭病理：儿虐及少年偏差之共通因素117

第二节 儿少受虐对身心造成的负面影响120

第三节 儿少目睹家暴的偏差学习122

第四节 缺乏爱人及自爱的能力124

第五节 保护性因素的介入：儿虐与少年偏差之防治125

第六节 结语129

参考资料130

附录1儿童权利公约（儿童人权公约）155

附录2儿童及少年福利法155

附录3少年家庭生活经验与行为问卷调查（一般学生）177

附录4 少年家庭生活经验与行为问卷调查（犯罪少年）187

附录5儿少情绪、行为及家庭生活问卷调查197

附录6目睹婚暴儿童及少年辅导团体之单元规划203

附录7目睹婚暴儿童及少年辅导团体活动流程207