图书介绍

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图书目录

第一章 了解沟通障碍21

智能与沟通23

媒体与沟通障碍26

听语科学发展VS.克服沟通障碍28

沟通障碍之整体观29

第二章 语言、文化与沟通35

从建构主义的观点探讨语言36

语言研究的历史发展趋势39

语言与文法40

衍生语意学44

语言形式、内容和使用46

沟通能力和沟通功能52

从整体性看语言56

语言发展与文化演进的关系58

语言之形式：构音、构词、构句和语意法60

影响外语学习的因素62

文化与语言形式64

第三章 沟通障碍与听语科学71

专业化的过程71

言语科学的发展75

第四章 如何帮助儿童发展语言87

提供充满感官刺激的环境88

牙牙学语：如何启发、引导孩子的语言发展90

学习沟通，沟通学习92

寓教於乐95

学龄前孩童与外界沟通之反应一览表99

儿童语言评估方针与原则101

语言评估过程107

积极引导策略113

第五章 广泛性发展障碍117

何谓广泛性发展障碍119

个案一：备受宠爱的独生子121

RIOT诊断法123

个案二：在混乱的语言环境下成长126

传统概念的自闭症130

语意语用障碍症和涉及语意语用障碍的自闭症148

亚斯勃格症154

第六章 特殊心智161

特定语言缺陷161

威廉斯症候群172

瑞特氏症175

儿童期崩解性障碍177

第七章 儿童沟通障碍181

阅读障碍181

学习障碍192

语言学习障碍198

语用困难症203

注意力缺失症205

增强对障碍的认知与积极因应208

RIOT诊断评估211

新世纪教学纲领的革新216

第八章 退化性疾病与沟通障碍221

突发性听力减退221

帕金森氏症224

阿滋海默氏症231

辅助沟通系统242

第九章 新世纪中的各种沟通障碍247

个案一：周游列国的小男孩247

个案二：美国德州小镇的台湾姊妹花250

个案三：都是电脑惹的祸？！252

二十一世纪全球化发展与人类沟通演变253

新世纪的语言沟通障碍256

基因世纪和语言沟通障碍259

〈附录〉参考资料261