图书介绍

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图书目录

第一章 心理培训是志愿服务实践的需要1

一、现代社会呼唤大学生志愿者积极参与志愿服务2

二、做好大学生志愿者工作是高校德育教育的必然要求5

三、做好大学生志愿者工作有利于高校共青团工作的拓展8

四、大学生参与社会志愿服务有利于大学生自我成长9

五、大学生志愿者接受心理培训是社会志愿实践的需要12

第二章 志愿者的动机激发训练模式16

一、动机的含义、诱因和作用16

二、志愿者动机激发团体训练方案20

三、志愿者动机激发团体训练相关材料23

第三章 志愿者的角色认同训练模式33

一、角色认同概述33

二、显著性等级34

三、角色认同投入36

四、角色认同团体训练方案37

五、角色认同训练相关材料41

第四章 志愿者的共情能力训练模式44

一、共情能力的含义和作用44

二、共情能力的产生和提高45

三、志愿者共情能力培训方案47

四、志愿者共情能力培训相关材料48

第五章 志愿服务中的冲突化解训练模式51

一、冲突的含义51

二、冲突的化解52

三、冲突化解训练单元设计56

第六章 志愿服务的应激应对训练模式60

一、应激的概念60

二、应激的三要素61

三、应激的心理应对68

四、志愿者的应激应对训练69

五、应激应对团体训练方案69

六、应激应对训练单元设计71

第七章 志愿服务团队共同愿景训练模式77

一、共同愿景的含义77

二、共同愿景的作用78

三、团队共同愿景的建立81

四、共同愿景团体训练方案82

第八章 志愿服务的团体学习模式86

一、团体成员间要建立团体规范86

二、学习要建立平等、信任、理解、尊重的团体氛围87

三、共同的学习主题是团体学习的前提条件88

四、团体学习模式的训练流程90

第九章 志愿服务的团队激励训练模式93

一、激励的含义及作用93

二、团队激励机制的建立93

三、团队激励训练单元设计95

第十章 志愿服务的价值观内化训练模式100

一、志愿服务是社会主义价值观内化的重要环节100

二、志愿服务价值观内化团体训练方案103

三、志愿服务价值观内化团体训练相关材料105