图书介绍
学校中的心理咨询 为所有学生提供反应性服务的全面项目 Comprehensive programs of responsive services for all studentspdf电子书版本下载
- J.J.施密特著 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：9787561759837
- 出版时间：2008
- 标注页数：332页
- 文件大小：20MB
- 文件页数：344页
- 主题词：学校教育－咨询心理学
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图书目录
译者序1
前言1
第1章 学校心理咨询职业1
咨询职业2
学校心理咨询的发展6
职业身份18
建议阅读23
网络资源23
课后讨论和习题24
第2章 多元化的学生、团体和学校25
多元化趋势26
文化26
种族和民族30
性、性别、性行为和性取向32
家庭和社区35
学校心理咨询员和多元文化能力42
学校心理咨询和多元化44
建议阅读47
网络资源47
课后讨论和习题47
第3章 学校心理咨询员49
学校心理咨询员的定义49
学校心理咨询员的多种角色53
项目领导64
学校心理咨询员的准备工作67
学校心理咨询员的资格认证72
建议阅读74
网络资源75
课后讨论和习题75
第4章 学校综合心理咨询规划76
学校心理咨询规划的目标76
综合规划81
设备85
材料和装置88
职员89
建议阅读91
网络资源91
课后讨论和习题91
第5章 基本服务93
咨询93
协商97
协调105
评估112
建议阅读115
网络资源116
课后讨论和习题116
第6章 规划形成117
计划117
组织122
执行129
评估137
建议阅读138
网络资源139
课后讨论和习题139
第7章 个体咨询与团体服务140
什么是咨询？140
谁需要咨询？142
咨询的目标144
学校中的个体咨询145
短期咨询148
危机咨询149
咨询方法150
团体服务151
有关咨询的研究157
有关团体的研究158
建议阅读162
网络资源162
课后讨论和习题163
第8章 协调与协商164
学校服务165
社区机构171
作为协商者的咨询员174
有关协商的研究182
建议阅读183
网络资源184
课后讨论和习题184
第9章 学生评估186
标准化测验187
标准化测验的使用195
评估工具的类型199
其他评估方法203
DSM-Ⅳ-TR和学校心理咨询员210
建议阅读211
网络资源211
课后讨论和习题212
第10章 教育规划与职业发展213
学校心理咨询工作的主要目标213
全体学生的教育规划216
职业规划和抉择221
从个案看学校综合心理咨询规划中的辅助服务227
建议阅读233
网络资源233
课后讨论和习题234
第11章 学校综合心理咨询规划的评估235
规划评估的类型238
对学校心理咨询员的评估247
咨询员绩效评估的过程和工具254
建议阅读257
网络资源257
课后讨论和习题257
第12章 职业道德和法律问题258
学校心理咨询员的道德标准259
法律的本质267
学校心理咨询员的法律问题271
建议阅读278
网络资源278
课后讨论和习题279
第13章 学校心理咨询的当今与未来280
未来的学生281
未来的学校287
基于学校的服务290
未来的学校心理咨询292
建议阅读293
网络资源294
课后讨论和习题294
附录 学校心理咨询员道德规范295
参考文献305
索引326
作者简介332
