图书介绍

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图书目录

第一章 读懂孩子，需要的才会被接纳3

1．倾听，就够了3

2．识别孩子的原级情绪6

3．发现孩子的“缺爱”模式9

4．尊重孩子的自我，保护孩子的自尊13

5．往你想要的方向推动——积极关注、正面引导17

6．他需要的不是道理，是倾听、信任、赋能、策略20

第二章 妈妈的柔爸爸的刚，成就孩子的韧25

1．“妈妈”是孩子“关系发展”的源头25

2．妈妈先用本能还是职能？28

3．在妈妈的脾气中看爸爸的位置32

4．我已经有一个妈妈了，我想有个爸爸35

5．爸爸这个角色需要妈妈共同成就39

6．亲子之间的距离——从亲密无间到亲密有间42

7．亲子关系中的情绪——理想的我与真实的我46

8．读懂自己读懂孩子——亲子相处中的投射50

9．老大的烦恼54

10．做孩子的人生教练58

第三章 成长中的重要驿站——学校63

1．从他律到自律——可以借力的学校教育63

2．配合孩子完成“学校任务”——悲喜交加67

3．我再也不想当班长了——能力与努力71

4．老师有请76

5．我的孩子在学校被欺负了79

6．我很乖，是小恶魔在作怪83

7．成绩是一个最直观的信号86

第四章 在经历和体验中成长91

1．所有关系都是相似的——向陈道明先生学习如何发飙91

2．同伴关系显露亲子关系94

3．优秀的小伙伴是正能量还是负能量？98

4．动画片、综艺节目——满足了孩子什么？101

5．时间管理——一个非独立的课题104

6．被拒收的礼物——浅尝挫败感109

7．再让我学游泳我就绝食——处理未完成的事件112

8．关于撒谎这件事115

9．物权观念121

10．控制与反控制——认识孩子们的那些“不乖”行为125

11．利己还是利他129

12．想要平等的感觉——青少年同一性133

后记137