图书介绍

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图书目录

目录1

上篇 心理健康1

第一章　心理健康概论1

第一节 心理健康的涵义1

第二节 心理健康的标准2

第三节 心理健康学的创立7

第二章　不同年龄阶段的心理健康11

第一节 胎儿期的心理健康11

第二节 婴幼期的心理健康12

第三节 儿童期的心理健康14

第四节 青少年期的心理健康17

第五节 青春晚期的心理健康20

第六节 更年期和老年期心理健康24

第三章　心理疾病概述29

第一节 心理疾病的涵义29

第二节　性格缺陷类型33

第三节 情感缺陷类型36

第四节 心理正常与失常的区分标准38

第五节　心理疾病产生的原因及其发展阶段43

第四章　心理防卫功能47

第一节 人类两大防卫系统和功能47

第二节 心理防卫系统和功能的作用48

第三节 心理防卫功能的种类49

第五章　常见心理疾病防治60

第一节 心理疲劳60

第二节 幻觉、错觉和空想63

第三节　妄想症68

第四节　观念固执71

第五节　神经过敏74

第六节 神经衰弱76

第七节 躁郁症78

第八节 情感淡漠症82

第九节　孤独感87

第十节　惧怕心理91

第十一节　抗拒心理与攻击行为97

第十二节 双重人格100

第六章　心理疗法104

第一节 心理疗法概述104

第二节 冥想放松法108

第三节 自主训练法111

第四节 大脑训练法112

第五节 暗示疗法116

第六节 休闲疗法118

第七节 生物反馈疗法120

第八节 系统脱敏法123

第九节 格式塔疗法124

第十节 心理交流分析法130

第十一节 音乐疗法132

中篇 心理咨询139

第一章　心理咨询概论139

第一节　心理咨询的涵义139

第二节 心理咨询的发展历史146

第三节 我国心理咨询的发展159

第四节 心理咨询的主要特点164

第五节 心理咨询的一般原则167

第六节 心理咨询的一般形式172

第二章　心理咨询员的基本素质176

第一节 成功咨询员的特征176

第二节 咨询员本身的价值观181

第三节 咨询员本身的自我调节185

第三章　心理咨询目标的确立188

第一节 心理咨询目标概述188

第二节 心理咨询中不同层次目标的确立190

第三节 当事人的期望197

第一节 心理分析治疗法（The Psychoanalytic Approh）201

第四章　心理咨询理论201

第二节 当事人中心治疗法（Client-centered Therapy）216

第三节 理性情绪治疗法（Rational-emotive Therapy）227

第四节 行为治疗法（The Behavioral Approh）239

第五章　心理咨询关系的建立255

第一节 影响咨询关系的因素255

第二节 与当事人的第一次会晤263

第六章　咨询关系的发展与结束272

第一节 当事人面临问题的反应方式272

第二节 咨询关系的发展与保持273

第三节 移情与反移情285

第四节 咨询关系的结束288

第一节 小学心理咨询与指导298

第七章　中小学心理咨询与指导298

第二节　初中生心理咨询与指导304

第三节 高中生心理咨询与指导308

第四节 教师在学校心理咨询中的作用312

第八章　心理咨询练习315

第一节 尊重与同感315

第二节　真诚恳切322

第三节 简洁具体327

第四节 对质331

下篇 心理测量方法选录335

卡特尔16PF测量335

气质的测量和鉴定356

内外向人格测验359

交际能力测量361

智商水平测量364

症状自评量表（SCL-90）373

Beck抑郁问卷（BDI）379

状态——特质焦虑问卷（STAT）383

社交回避及苦恼之测量表（SAD）386

惧怕否定评价之测量表（FNE）388

情绪——社交孤独问卷（ESLI）390

生活事件测量（LES）392

自我个人评价问卷（PEI）397

儿童行为测量（CBCL）400

OLSON婚姻质量问卷（ENRICH）414

人性的哲学之测量（PHN）423

参考文献430