图书介绍

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图书目录

导言1

第一章　研究背景和方法5

第一节　认知科学背景下的语言认知研究5

第二节 语言认知研究历史及热点问题12

第三节 心理学实验研究方法简介38

第二章　成熟母语读者的汉字认知特点53

第一节 汉字认知加工中的几个重要问题53

第二节 汉字心理词典中单音节词的加工64

第三节 成熟母语读者心理词典中的表征91

第三章 外国留学生汉字字形认知特点118

第一节 留学生对字形结构的知觉119

第二节 留学生字形监控能力的发展139

第三节 留学生汉字正字法意识发展的层次性160

第四章 影响外国留学生汉字学习的文本因素167

第一节 字形学习中的影响因素168

第二节　字音学习中的影响因素187

第三节　字义学习中的影响因素209

第五章　《汉字等级大纲》甲级字学习难度计算222

第一节　字形学习难度计算223

第二节　字音学习难度计算232

第三节　字义学习难度计算236

第六章 对外汉字教学与汉字学习难度研究241

第一节 认知心理学视角的汉字学习理论241

第二节　对外汉字教学面临的挑战250

第三节　汉字学习难度研究在对外汉字教学中的应用256

参考文献262

附录：《汉字等级大纲》甲级字形音义学习难度等级表275

后记305