图书介绍

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图书目录

第一章 绪论1

第一节 当今中小学学科教育中普遍存在的一些问题1

第二节 教与学是学科教学中的两个重要方面4

第三节 学科教育与非智力因素培养7

第二章 语文学科渗透心理教育15

第一节 中小学生语文能力发展特点15

第二节 不再怕作文---小学篇19

第三节 不再怕作文---中学篇29

第四节 小学作文教学中智力因素与非智力因素的培养35

第五节 爱上语文课42

第六节 语文教学中教育评价的心理问题55

第三章 数学学科渗透心理教育61

第一节 中小学生数学能力发展特点61

第二节 他们是怎样获得数学知识的66

第三节 数学教学与创造力培养70

第四节 自我意识与数学创造力的培养79

第五节 他们为什么学不好数学87

第四章 英语学科渗透心理教育104

第二节 影响学生英语学习的因素107

第三节 语感---被遗忘的角落110

第四节 减轻学生在英语学习中过重的心理负担118

第五章 体育学科渗透心理教育123

第一节 体育学科特点123

第二节 体育活动与心理健康127

第三节 学生为什么怕体育课129

第四节 体育教育中意志品质的培养140

第五节 战胜挫折146

第六节 体育与心育156

第六章 常识学科渗透心理教育166

第一节 创造性思维的培养166

第二节 激发学生的学习动机173

第三节 常识课与非智力因素培养185

第四节 性---成长的烦恼202

第七章 美术学科渗透心理教育209

第一节 美术教育中的创造力209

第二节 美术教育与人格发展213

第八章 思想品德课渗透心理教育227

第一节 思想品德课学科能力的构成及其特点227

第二节 当今思想品德教育中存在的问题231

第三节 小学思想品德课中“意义障碍”的产生及其对策233

第四节 在初中思想政治教学中培养学生解决实际问题的243

第九章 课堂教学渗透心理教育249

第一节 几种有效教学的模式249

第二节 注意力---有效学习的关键254

第三节 小学生课堂“孤独”心理的产生及克服263

第四节 师生互动270

后记276

参考文献279

注释283

附录 学科渗透类征文获奖名单289