图书介绍

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图书目录

上篇 理论篇3

第一章 灾后儿童心理与青少年心理干预概论3

第一节 灾后儿童与青少年心理特点分析3

（一）灾后青少年儿童的身心反应特点3

（二）灾后青少年儿童的心理特点4

（三）创伤后应激障碍4

第二节 灾后心理干预的理论概述6

（一）心理危机的基本内涵6

（二）危机干预的基本内涵8

（三）危机干预的基本理论8

第三节 灾后青少年儿童心理干预策略14

（一）会谈技术14

（二）绘画治疗21

（三）沙盘游戏22

第二章 替代性创伤及其应对27

第一节 替代性创伤概述27

（一）替代性创伤的内涵27

（二）替代性创伤的危害32

（三）替代性创伤的成因33

第二节 替代性创伤的测量35

（一）替代性创伤的自我监测35

（二）心理治疗者的替代性创伤测量37

（三）参与救援的社会工作者的替代性创伤测量38

第三节 替代性创伤的应对42

（一）提升专业水平42

（二）掌握自我调节的方法44

（三）开展团体交流49

下篇 实践篇52

第一章 灾区青少年儿童心理辅导个案52

五指虽残，可爱依然52

朋友，你还好吗55

爱和专业的力量58

自责与愧疚63

“一夜长大”的孩子65

我们曾在树林间躲藏68

恐惧与焦虑72

构建安全的心灵世界75

接纳的冲突77

寻找失落的光明82

重建孩子的心灵家园84

重燃对生命的希望91

改变于细微之处99

多一点沟通，多一点理解102

第二章 灾区青少年儿童问题行为干预个案106

一名不受同学欢迎学生的干预个案106

一名离家出走学生的干预个案108

一名障碍学生的干预个案111

一名后进生的干预个案113

一名自卑儿童的干预个案116

一名爱说谎儿童的干预个案119

一名留守儿童的干预个案121

一名好动儿童的干预个案124

一名轻度智障儿童的个案分析125

一名听力残障儿童的个案分析128

参考文献131

后记135