图书介绍

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图书目录

第一章 心理学应用型人才培养的基本思路3

第一节 面向21世纪心理学专业人才培养的定位3

第二节 心理学专业应用型人才培养的基本理念11

第二章 心理学先前人才培养模式及效果分析15

第一节 心理学先前人才培养模式的产生背景与具体内容15

第二节 心理学先前培养模式下人才培养效果的调查与分析23

第三节 心理学先前人才培养模式的整体评价31

第三章 心理学应用型人才培养改革的整体思路44

第四章 教学内容的改革51

第一节 优化基础课程结构，使学生形成心理学学科基本结构51

第二节 强化应用课程，使学生形成心理健康教育的应用技能54

第三节 调整学习方式，使学生形成心理学学科的自学能力58

第四节 强化研究技能，使学生形成心理学学科的探索能力61

第五章 教学方法的改革64

第一节 有意义学习阶段：建立基本原理的知识结构64

第二节 研究性学习阶段：形成心理学学科的思维方式70

第三节 建构主义学习阶段：构建自适应产生式系统76

第六章 培养途径的改革81

第一节 以课堂教学为主线，掌握心理学的基本理论82

第二节 以专业见习为辅助，体会原理与应用的结合86

第三节 以专业实习为重心，形成心理学应用技能88

第四节 以教学实习为推动，形成心理健康活动课程设计与组织技能92

第七章 考核方法的改革96

第一节 课程的常规考核97

第二节 教学实习考核103

第三节 心理应用技能过关考核104

第四节 专业实习鉴定考核120

第五节 参与项目考核122

第八章 心理学应用型人才培养改革的成效127

第一节 人才培养的模式基本形成127

第二节 人才培养的质量显著提高131

第三节 人才培养的效益明显好转146

第四节 心理学专业建设迈上台阶153

第九章 心理学应用型人才培养改革的评价156

第一节 人才培养改革的整体回顾156

第二节 人才培养改革的未来展望158

附录165

参考文献243