图书介绍

PDF付费下载加右下角的二维码

图书目录

导论篇3

第一章 艺术心理治疗3

1.1 艺术心理治疗概述4

1.1.1 什么是艺术心理治疗4

1.1.2 艺术心理治疗的主要取向5

1.1.3 各类艺术心理治疗的共同特点6

1.2 艺术心理治疗的作用和操作要点7

1.2.1 艺术心理治疗的作用7

1.2.2 艺术心理治疗的操作要点8

1.3 艺术心理治疗形式9

1.3.1 音乐心理治疗9

1.3.2 心理剧心理治疗9

1.3.3 绘画心理治疗9

1.3.4 舞动心理治疗10

1.3.5 电影心理治疗10

1.3.6 诗歌心理治疗10

课后参考11

第二章 音乐心理治疗13

2.1 音乐心理治疗概述14

2.1.1 什么是音乐心理治疗14

2.1.2 音乐心理治疗的发展简史15

2.1.3 音乐心理治疗的基本功能17

2.2 音乐心理治疗的基本原理20

2.2.1 音乐对人类社会生活的影响20

2.2.2 音乐心理治疗的机制23

2.2.3 音乐心理治疗的主要流派24

2.3 音乐心理治疗的形式和层次26

2.3.1 音乐心理治疗的形式26

2.3.2 音乐心理治疗的层次27

课后参考29

第三章 音乐团体心理辅导31

3.1 音乐团体心理辅导概述32

3.1.1 音乐团体心理辅导的含义和特点32

3.1.2 音乐团体心理辅导的目标34

3.1.3 音乐团体心理辅导的内容35

3.1.4 音乐团体心理辅导的功能35

3.1.5 音乐团体心理辅导的原则36

3.1.6 音乐团体心理辅导的意义37

3.2 音乐团体心理辅导的基本理论37

3.2.1 团体动力学38

3.2.2 群体心理学39

3.2.3 音乐团体心理辅导的基本原理40

3.3 音乐团体心理辅导的方式41

3.3.1 接受式音乐团体心理辅导41

3.3.2 再创造式音乐团体心理辅导44

3.3.3 即兴演奏式音乐团体心理辅导45

3.4 音乐团体心理辅导的评估46

3.4.1 评估46

3.4.2 心理辅导46

3.4.3 评价46

课后参考46

第四章 音乐心理辅导教师49

4.1 音乐心理辅导教师应具备的相关知识50

4.1.1 音乐心理学50

4.1.2 音乐治疗学53

4.1.3 音乐美学55

4.2 音乐心理辅导教师的素质要求58

4.2.1 心理素质58

4.2.2 音乐素质60

4.2.3 其他专业素质61

4.3 音乐心理辅导教师的训练62

4.3.1 音乐类课程的学习62

4.3.2 专业课程的学习62

4.3.3 音乐心理辅导的实践64

课后参考65

实务篇69

第五章 春天随想曲——接受式音乐心理辅导69

5.1 歌曲（或乐曲）讨论心理辅导70

5.1.1 歌曲（或乐曲）讨论的含义70

5.1.2 歌曲（或乐曲）讨论的方式71

5.1.3 歌曲（或乐曲）讨论的层次71

5.2 音乐回忆心理辅导74

5.2.1 音乐回忆的含义74

5.2.2 音乐回忆相关的形式75

5.3 “春天随想曲”音乐团体活动实施76

5.4 部分团体成员感悟分享86

课后参考91

第六章 夏日变奏曲——接受式音乐心理辅导93

6.1 音乐放松心理辅导94

6.1.1 音乐放松的含义94

6.1.2 音乐放松的种类95

6.2 音乐同步心理辅导97

6.2.1 音乐同步的含义97

6.2.2 音乐同步的方法98

6.3 “夏日变奏曲”音乐团体活动实施98

6.4 音乐团体心理活动纪实：聆听的世界——音乐回忆107

6.5 部分团体成员感悟分享111

课后参考112

第七章 金秋交响曲——再创造式音乐心理辅导115

7.1 再创造式音乐心理辅导116

7.1.1 再创造式音乐心理辅导的含义116

7.1.2 再创造式音乐心理辅导的作用117

7.1.3 再创造式音乐心理辅导的内容117

7.2 乐器配合演奏心理辅导118

7.2.1 乐器演奏简介118

7.2.2 乐器演奏的过程118

7.2.3 乐器配合演奏的题目118

7.2.4 乐器演奏的注意事项119

7.3 “金秋交响曲”音乐团体活动实施119

7.4 部分团体成员感悟分享125

课后参考127

第八章 冬季畅想曲——再创造式音乐心理辅导129

8.1 歌唱的心理辅导130

8.1.1 歌唱的含义130

8.1.2 歌唱对身心健康的作用130

8.2 歌词创编的心理辅导131

8.2.1 歌词创编活动的特点132

8.2.2 歌词创编的一些方法132

8.3 “冬季畅想曲”音乐团体活动实施132

8.4 部分团体成员感悟分享137

课后参考142

第九章 四季协奏曲——即兴演奏式音乐心理辅导144

9.1 即兴演奏心理辅导144

9.1.1 即兴演奏的定义144

9.1.2 即兴演奏的目的145

9.1.3 乐器的分类及使用方法145

9.2 音乐心理剧145

9.2.1 什么是音乐心理剧145

9.2.2 音乐心理剧疗法146

9.3 “四季协奏曲”音乐团体活动实施147

9.4 部分团体成员感悟分享159

课后参考161

附录164

参考文献174