教育的实质是什么，降维为什么可以躺赢，而升维只能躺平！

教育的实质是什么，其实在孔夫子时代就给出了一个很中肯的解答，孔夫子之前，所有的知识都是垄断的，平头百姓是不可能学习的，不可能有谁会给他们教育的机会的，所有的教育都是为贵族准备的。所以在孔夫子的时代，基本上是一个阶层不会变化的时代，但是孔夫子横空出世之后，就有了所谓的“有教无类”，有了所谓的“因材施教”，从此中国的社会才开始出现蓬勃的生机。

孔夫子的出现，其实就是一个对知识的垄断的打破，因为有了儒家教育的出现，才使得当时的天下范围内，平民可以获得良好的教育，才使社会前进的阶梯开始出现曙光，所以后人才会说“天不生仲尼，万古如长夜”。所以，教育的本质其实就是将垄断的知识传播到他该传播过去的地方，在于打破行业之间的壁垒，从而降低各自的成本，形成一种良性的循环。

何谓降维？

我们一直用时间和空间的角度来分析所谓的降维，还有所谓的升维，实际上我第一次听说降维，是在川大的一个网站之上，当时是人人网，我们有一个师兄写了一篇现代互联网技术的转化的理论性文章，这篇文章将2000年代中国很多互联网理论无法实现转化进行了分析，并且提出了所谓的降维理论。

这种降维理论，看起来比我们从哲学的角度探索更加的接地气，同时也感觉非常的lou。不过，所谓的降维，实际上还是利用了信息不对称，利用了时间与空间的差错，导致人与人之间的信息不对等，所以产生很多需求。

所以，我们在互联网之中，或者当代社会转化好的基本上都是基于专业与非专业之间的差别。举一个例子，前段时间家里的地漏出了点问题，于是我就请了一位电工师傅来维修，因为当时我因为没有太在意价格，所以就直接叫电工师傅来了，直接安上电灯泡之后，换了一个地漏，其实这些工作我也可以做，但是要花费一点时间，其实100元以内肯定可以搞定，最后他上门之后收了400多元。

这就是信息不对称导致的，电工师傅所实行的就是降维打击，我一贯都是尊重别人的劳动的，但是这个师傅的狠劲，我还是很难想象的。其实，他就是仗着比我稍微多一些水电知识，才敢这么漫天要价。事后，我看了一下那个地漏的盖子，压根就是轻轻放了一个盖子而已，连里面的淤泥都没有帮忙清理。

中国自古以来的所谓食利阶层，其实所用的手段都是降维打击，都是通过信息的不对称来收割韭菜，这种不对称在不同的行业就会有不同的表现，比如在股市，那些大佬之所以能够轻易的收割韭菜，一个关键的要素就是他们可以知道更多的信息，有的是因为有专业的调研团队，知道了行业的盈利水平，自然就可以持有相关的股票；再有一些比较无耻的人就是直接知道了内幕消息，这样自然就可以很轻松的收割韭菜了。

知道未来怎样，是升维的关键

任何一个人都迫切的希望知道自己的未来会怎么样，当然有些人会很神气的告诉你，我命由我不由天，这些人有多无知，我也不知道。我们这么迫切的知道未来，并不是为了显示自己有多牛逼，而是怎么样指导当下做出最好的决策，从而使得我们未来的效益最大化。

其实，当下的人类都知道了，只要我们不断的教育孩子，孩子的未来就会很好，这是大数据的结果，所以我们以孩子未来的结果来决定当下应该花大量的时间来教育孩子。学习的过程就是一个非常困难的升维的过程，因为在这个过程中，我们需要不断的吸取来自古人的知识，不断的模仿古人的知识，这些知识的出现，可以提升我们的认知，从而帮助我们判断未来，从而帮助我们处理当下的问题。

升维的过程，是一个非常痛苦的过程，有的人在升维的过程中不断的被淘汰，比如我们小学的同学，大多数读到初中就不读书了，这个时候他们的认知水平只是停留在初中课本之中；但是如果有幸读到了高中，就很有可能可以像模像样的飚一些英文，认知水平完全就不一样了。我们人生面对的每一次选择，每一次升学，都是一次对认知的选择，都是我们在提升自我维度的一次重要的选择。

要学习五运六气，江右学派是独具特色的流派，今年有唯一的一期培训班。这期培训班还会不断的讲解新冠的走势，所以如果大家想给自己一个确定的安心丸，可以报名学习，给自己的健康投资，给自己对世界的认知投资。具体情况如下：

一、主要内容：
一是基于《周易》卜筮原理的一些基本原则解释，最基础性的知识及一些实用性的知识，比如房屋格局在什么情况下疾病不可治愈，什么情况下不药自愈。
二是太极与无极，时空的运用；
三是太少相生，四象与八卦，九宫八风的运用；
四是五运系统，十天干对应的主运、客运及推导过程；
五是六气系统，十二地支对应的司天、在泉，主气，客气及推导过程；
六是五行之间的生克制化关系之讲解，五行生克制化是五运六气运用的核心，也是最简单的基础。
七是水灾、火灾、雪灾、瘟疫、旱灾的预测；
八是培训班当期所处年份的五运六气，比如2018年则是戊戌年的五运六气；
九是即时问答，有疑问在群里问，都可以相互探讨；
十是五运六气脉法，以前没人细讲过，阁主通过实践的方式重新认识五运六气脉法，也是培训课的重中之重。
十一是五运六气的临床运用，案例分析。

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