如何成为一名有深度，有温度的中医：跟着国医大师学习的感悟

#辨体质 做临床

但凡学中医的人，都知道国医大师的“精贵”。一共就选过三届，每届30位，一共也就90人，目前在世的也就60来位，加上年岁宜高，能够还在社会临床教学的更是少之又少。

国医大师自第一届评选以来，就一直是大家关注的焦点，因为这些中医不仅仅是中医的门面，更是社会的标杆。国医大师的评选标准极为严格，能够评上国医大师的中医，一般都具备了丰富的临床经验、扎实的理论功底、良好的社会效益、高尚的医德医风，也是当代的模范，“言为士则，行为世范”，所以跟着国医大师临床学习是很多中医学子梦寐以求的事情吧。

是缘分，也是好运气，让我当年考博的时候机缘巧合来到了国医大师王琦院士身边学习。王老师对我的第一印象是“江南小女子”，因为他是江南扬州高邮人，我又是紧挨着他老家的浙江诸暨人，同为“江南”人，加上我又跟师母是同姓，有了一份特殊的亲切感。

在跟着老师学习的这些年，不断的从老师的思想、言行、临床等方面吸取营养，不仅使得我的中医医术有了很快的提升，同时也不断的鞭策我努力学习、着力提升各种水平，跟随国医大师学习的过程中，我总结了几点，作为一名医生快速成长的建议和自己的心得。

一是人心向善，追求卓越。“人心向善”这是老师对学生们的第一要求，无论做什么事，心的第一个出发点一定是“善”，然后才是追求卓越的工作成绩。做个好人这个话或许听上去有些虚，但老师确实是经常这样强调，也是这样做的，要求我们学生把做人放在首位，让我们每个学生做到“真善美”，他曾经在一次年会上特意写了一篇长长的散文“真善美是一朵莲花”，无论是做学问也好，做临床大夫也好，做人是第一位的，首先要做个好人，才能做个好中医、好老师。

二是医生要成长，必须扎根临床一线，以患者为师。每一个国医大师的评选，都是需要50年的临床从业时间，这个时间长度对于一个医生来说，不仅仅是能力的体现，更是一种敬业精神的体现，五十年的坚持，不是一般人能够做到的，所以我们可以看到，国医大师们其实都是与事业融为一体，都会与患者打成一片，他们的思想、著作无不是从临床提炼出来的精华。正是因为如此，在身边很多中医西化，或者转行的情况之下，我始终坚持看病，现在更是因为网络的传播，有一批忠实的患者认可，我也是坚持每天看病。有的时候一天到晚都通过手机线上看病，这种高强度的临床条件下，也锻炼出来了自己的一身临床“嗅觉”本领，能够更好的洞察疾病的本质与发展规律，很多时候患者一说自己什么问题就能抓住“本质”。王老师他正是因为有了长期的临床经验，大量的临床数据，经过凝练形成了九种体质学说，成为中医界一股清流，是中医界传承精华、守正创新的典型代表。

三是扎实的文史功底，读经典，做临床。中国有一句俗话“一个秀才半个医”，用来形容儒生学医的易如反掌，当一个人的文史功底好的时候，学习中医就会变得非常简单；中国古代的名医，基本上都是非常好的读书苗子，比如张仲景是举孝廉，举孝廉在早先又叫做“举茂才”、“举秀才”，因为汉代的汉光武帝叫做刘秀，所以后来就不叫秀才了。张仲景是非常熟悉儒家经典的，我们仔细读《伤寒论》会发现，其实他很熟悉《周易》等儒家经典，其中序言之中的“寻余所集，思过半矣”，实际上就是来自易传；后世的医家，如薛生白，其实也是有非常深厚的文学功底，其撰写的《一瓢诗话》可以与当时的吴梅村、王士贞等相媲美。

王老师其实也是深谙这些道理，所以老师也经常会有一些诗词作品，因酷爱中国古典文化，所以师门喜欢读书的同门都会得到老师的青眼相待。

一个方子就是一幅作品

为了做好临床，老师一直都会要求我们多读经典，在临床跟诊的时候，他总是会突然问学生，他开的方是什么用意，是有哪些方?记得有一次门诊老师就突然停下来考我们用了什么方？于是我的一个师弟立即就说出了是“柴胡龙骨牡蛎汤”，这也大大刺激了我们周边的其他同门去学好经典。而且他经常强调学生们开方药物不要太多，要用小方治大病，比如他经常推荐用芍药甘草汤、枳朮丸、甘麦大枣汤等药只有两三味，却特别好用的方子。

还有一段时间我们一群学生每个月都会整理和探讨老师的病例，一个杂志还给王老师开了个专栏，分析总结老师的疾病用方思想发表文章，这些病例讨论有过敏性鼻炎、口腔溃疡、耳鸣等等，这种医案讨论形式真的是非常能培养中医人的看病思路和组方用药。

在老师的影响下，我也在不自觉的看一些古典的书籍，看一些诗词集子，通过这些书籍的浸染，自己在读经典的时候，会发现另外一种境界，而一旦进入这种感觉，就会不由自主的反映到临床上了。其实，这也是我一直能够坚持做中医，坚持看病，坚持做中医科普的原因。

四是做事极其认真，凡事皆细致入微。老师做事非常认真，有的时候出去讲课，课件一直都在修改，到开讲的前一秒有时还会修改。他无论做什么事情，都会特别认真严谨，比如去哪里开会，他会查一下这个地方有什么“特色”，在报告中说出来，这对当地的主办方和参会的人都有有个特别亲切的好感，觉得老师居然对本地怎么了解，真是非常用心了。这种认真的态度使得老师在业界也获得了非常好的评价，而思想体系的建设也正是在这种缜密的思维之中，所以我们去看老师的著作，都是非常的细致入微的。因为老师的影响，在看病和写标书，写文章的时候，其实也养成了习惯，所以互联网上看病，有的时候看病都非常慢，反复思考，反复掂量，有的时候需要跟患者反复的确认。本身因为互联网科普，粉丝多，看病的患者也多，所以经常会欠下任务，好几天前挂的号，要滞留好几天才能处理好。但是，这种过程其实也很有助于自己的提升，因为凡事“缓则圆”，有了更多的时间思考，有了更多的时间琢磨，自己就会更有体悟，更有心得。

五是温和的脾性，“温良恭俭让”，修出长寿的人生。一个人能够长寿，在普通人看来，就是脾气好；但是在一个专业的中医看来，长寿其实是中医养生做得好；中医本身是分科的，最早的汉代，就分成了“医经、经方、房中、神仙”，除了经方是治病的，其余的三科其实都是修身养性的，治病应对的是突发的疾病，但是绝大多数人其实都处于亚健康状态，所以预防疾病“治未病”才是最重要的；我在临床上一直强调调理，要患者自己养生，其实就是基于这么一种认识，所有的疾病，都是“三分治，七分养”，得病是你自己得的，痊愈也是你自己痊愈，医生只是起到一个辅助的作用；老师的医术高超，很大的一个原因就是来自温和的脾性，就是孔夫子所谓的“温良恭俭让”以得之，正是因为如此，我自己在生活中也会不断的反思，不断的往这方面努力。

而因为疾病需要调养，对于很多患者来说，苦味的中药就难以为继了，所以开方都是开一些“药食同源”的药物，我的药里经常会有比如山楂、马齿苋、荷叶、薏苡仁等，因为我觉得食疗能够治好的病，咱们尽量少用药物。孙思邈曾经说过“食疗不愈，然后命药”。其实，从另外有一个侧面，患者找医生看病，不仅要吃药，也要看看医生本身，这个医生自己的状态也很重要，你说一个中医自己的搞得很差，他又如何能再好好研究清患者的身体。国医大师的养生方法也是同样值得患者学习，毕竟健康的方法都是一样的，生病的患者各有各的原因。

当然国医大师身上值得我和大家学习的地方还有很多，限于篇幅，我们只是介绍这几点我体会最深的点，后面我们还会陆续不断的介绍我自己的临床心得，以及自己对中医的感悟和如何学好中医的建议。也会分享在做临床的时候获得的一些心得。

最后，引用王老师的2021年的医师节寄语：“医者要正其心，精其术，修其德，心中装有人民至上，生命至上的崇高理想，大医精诚永续传承”，与大家共勉！

声明：本文为北京中医药大学俞若熙教授投稿，后期将陆续给大家推送相关文章，也欢迎各位忠实的粉丝投稿，分享大家的临床心得体会。