培养孩子，你超前还是落后了？
今天又周四了，大家懂得，看文章领奖学金啦，做好准备哦。对于孩子的培养，大家的心态会不断变化，小时候总想孩子健康快乐就好，长大点后，在健康的基础上，就想孩子还是要多学点，以后能过自己掌控的生活。
引导教育肯定是正确的，但不能着急，不能超越孩子的发育规律，适当的年龄、进行适当的教育，孩子才能既能学会，又不难受。
3岁以下的小朋友，还是玩和认识接触世界、学习各种规律（各种自然的、社会的、科学的）为主，不要着急让孩子背诵（讲故事、看书是推荐的）、计算。
在语言里面，幼年时期学习好几门都不嫌多，一点都不影响孩子语言发育，当然英语还是最重要的，在孩子开始启蒙阶段，通过各种有趣的AI课程，引起孩子的兴趣，把孩子引入门是比较好的，之后等孩子掌握一定的英语知识了，再结合其他更多的形式学习会效果更好。
今天推荐的就是给孩子们启蒙非常的课程哦，大家去试试吧，口碑非常好，还会送学习大礼盒，试学完后还会返学费，就是免费试试。还是老规矩，看完文章，文末回答问题，领取英语奖学金，一共10位，每位200元微信红包，祝大家好运哦！不要着急，今晚（6月3日）晚9点才结束呢。下面是正文：
相信很多宝妈都注意到，当你跟宝宝互动的时候，ta总是被你逗得手舞足蹈，呵呵地笑??。
但是，你知道他们的小脑袋里都在发生些什么吗？
脑科学研究发现，原来你每对宝宝说一个词汇，就会刺激一个神经元细胞，当这个词被不断重复，同样的神经路径就会一再被刺激，然后变得越来越强，并且向外延伸。
所以，你看到的孩子手舞足蹈的背后，是ta的脑电波正在跟着你的节奏疯狂发射。
BBC节目：当我们跟婴儿说“儿语”，他们的大脑是什么样的？
事实上，刚出生就拥有一千亿神经元细胞、万亿个把这些细胞连接起来的网络的小脑袋，就是世界上最精密复杂的机器，天生就是语言天才，对他们来说不存在中英法德之分，不论听到什么语言，都会主动高速积累在脑子里。
而且，只要是在3岁前开始学习外语的孩子，都被称作为”母语和外语的同步学习者“！（3岁前给娃开始英语启蒙的家长，我真的要给你们点100个赞）
华盛顿大学语言和听觉科学教授Patricia Kuhl的发现
但很遗憾这样发达的大脑不会伴随孩子一生，人的大脑细胞的总数量从出生开始就是恒定的，只能通过不断加强来维护生命力。
科学家对比了单语言宝宝和双语言宝宝，发现：双语言宝宝所接触的每一种语言都会刺激到不同大脑神经元细胞链接，脑细胞的数量更多、活跃度更强，大脑可塑期的时间也会延长。
也就是说，英语启蒙更深远的意义在于，能刺激大脑发育，给孩子一个一生受用的、健康、活跃、强大的大脑。
当然，其他孩子的各项活动，比如认识世界万物，了解事物规律也有这样作用哦，咱们多管齐下，让孩子在适当的年龄，参与和接受适合的、好的活动和教育，能更好的为孩子打好基础哦。
并且，抓住大脑黄金期最好的时机就是现在。
但是具体该怎么做呢？家长不会教、孩子不愿意学、孩子学不会怎么办？
下面，就展开讲讲英语启蒙的3大难题和应对方法：
01家长不会教怎么办
只能错过关键期吗
先看一个案例，有一个妈妈，自己小时候英语基础很差，所以很重视孩子的英语。但无奈自己不会教，也没有时间，所以从孩子3岁起，每年花上万报了英语培训班，这一学就是4年。
可是这样用心投入的妈妈，没有得到自己想要的好效果，7岁的儿子听说读写都不理想。为什么会这样？
因为孩子只有在课上才有接触英文的机会，其他时间没有英文的输入，而英语和别的不一样，是日常习得的，根据输入理论，哪个孩子浸润式学习的时间长，学得就更好。光靠机构一周1-2次，一次45分钟，课后不在接触，想学好有些困难。
好的培训机构，按照孩子的年龄、目前英文水平，给与适当的教育，同时回家后，还有一定的复习作业之类的，让孩子不间断的接触英文，那是不错的，能教出孩子来。
但是，就怕家长们报错班，选择了下面这两种，就有些浪费金钱和时间了，所以家长们选班一定要先试好哦：
最后我们总结说，英语启蒙的主战场一定不在补习班，而是在家里。不管你报不报班，真的想让孩子学好英语的，一定要在家里坚持每天的输入。
具体如何做到？家长们可以找一个好的英语启蒙APP，跟着里面的规划和资源，就可以知道每一步应该做什么了。
在测试市面上8款同类产品后，最终决定推荐给大家的是经过近7年用户考验、拥有近6000万用户数量、性价比高的英语启蒙“老字号”：叽里呱啦。
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荣获K12语言培训版块第一
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光是看图这个礼盒不止9.9啊，何况还包邮送到家。而且没想到，他们家的赠品绘本和儿歌资源质量也很高，加起来一共有113节。
这只是部分赠送资源，文章根本放不下，如果想看更多，分享一下儿歌绘本视频，就能看到更多哦
睡前随手给小朋友听了一节朵朵老师讲绘本的视频，没想到老师的声音就像有魔力般一下子就把他吸引住了，你也可以戳视频感受一下：
这种免费赠送的资源，竟然可以把小朋友吸引住，真的用心了。
赠送的儿歌资源也不错，都是孩子喜欢的经典儿歌，而且都是孩子日常生活中熟悉的场景，小朋友可以一边听一边习得日常的英文表达。
比如下面这首《Brush Your Teeth》，孩子刷牙的时候说出来的brush、teeth说不定就是听儿歌的时候自己学会的！
02孩子不愿学怎么办
培养兴趣是核心
搞定了家长不会教的问题，英语启蒙的第二大难题就是孩子不愿意学怎么办。
对于此，关键是要让孩子对学习英语产生兴趣，让他坐得住，还要让他尝到甜头，这样才能不断激励他主动去学。
叽里呱啦就巧妙地融合了这几点，每天10分钟左右，让孩子集中注意力自主学习、自主运用。
一周的安排分别是词汇积累、句式学习、生活应用、字母认读/自然拼读、每周巩固。形式上包括动画、实景环节、AI互动游戏、口语对话、绘本阅读、拼写等。
大家可以看出来，这不是针对单一项的学习，而是包括听、说、读、写全面的提升，而且内容形式有趣，孩子不会觉得枯燥。
1、外教开讲，出现一个小朋友很好奇的场景，立马被吸引住。
比如在第一天的词汇积累中，要学习的是cow和duck这两个单词，出现在屏幕上的奶牛和鸭子突然消失了，就像魔法一样，然后邀请小朋友帮忙寻找消失的动物。
2、动画+儿歌唱跳+实景环节，多场景学习词汇和句子，玩中学不枯燥，还能深化记忆效果。
小朋友带着好奇心进入动画环节，跟着有趣的故事线和IP卡通人物，在听和看的过程中，把词汇直接和实物联结在一起，培养地道的英语思维。
还能配合赠送的学习大礼盒中的单词卡线上线下一起学，进行亲子互动。
在儿歌环节，跟着小朋友敏感的音乐节奏边唱边跳，鼓励他开口说。
让人眼前一亮的是，叽里呱啦花了大成本去做实景拍摄，打造了自己特色的实景环节。
外教会带着小朋友走到真实的生活场景中去，把这个单元学习的词汇、句子表达应用到生活日常中去。这样给孩子示范英语对话，可以帮助孩子真正开口和应用，避免了哑巴英语。
比如学习单词duck和句子It's a____.就是在动物园里进行的，下次碰到类似的场景，小朋友就会想起曾经学过的内容。
3、AI互动游戏，回顾所学。
比如，读对单词就能解救动物，挑战后及时反馈，拿到三颗星星鼓励就更加有成就感啦！
4、从观看、跟读到交流，让孩子敢于开口、能够开口、乐于开口。
前面的观看过后，有了足够的语音输入，会有一个单独的跟读环节，外教给小朋友进行标准的口型和读音示范，帮助小朋友准确开口。
还会模拟通话，并给出个性化反馈。
5、原创IP+打卡礼物，带动孩子长期学习的兴趣。
小鹦鹉呱呱是很多小朋友的伙伴，他们为了养好自己的小宠物，每次都会坚持把学习板块完成。
而且，每次学习都能积攒“魔石”，累积到一定数量后，可以免费兑换超级多的礼物，呱呱书包、呱呱旅行箱都是小朋友爱不释手的礼物。
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03孩子学不会怎么办
路线要适龄科学
最后一个英语启蒙的难题就是“孩子学不会”，有的时候，孩子学得很认真，但总是发现没有效果，家长无计可施。
归根结底，是“把鞋子套在了手上”，用错了地方！
每个阶段的孩子，都有自己的认知发展规律和特点，只有给到他适龄的、科学的内容才是最好的。
叽里呱啦就是严格按照孩子发展规律来设置的。
3岁以下的孩子以听为主，T1-T2级别帮助孩子建立英语的熟悉度，让孩子喜欢学。
3-4岁的孩子开始大量输入，K1-K2级别给孩子输入大量的英文词句，夯实基础，让孩子自信学。
4岁以上的孩子认知能力迅速提升，K3-K6级别开始全方位培养孩子的英语能力，包括自主学习的习惯，让孩子主动学。
跟着规划一步一步来，孩子更有把握吃透知识点，养成习惯、愿意学、乐于用。
而且，通过与牛津大学出版社、企鹅兰登、迪士尼等全球权威IP合作，叽里呱啦引入了国际优质的英语资源，和《小猪佩奇》同一家出版社联合定制了原版绘本。
研发团队则由前哈佛导师带领，这群人秉承着“孩子至上”的理念，不断研究儿童发展规律，打造出了这样一个科学、有趣又有效的产品，确保了英语的原汁原味，并且是适合中国儿童学习的。
Jiovani D.Robles（曾任哈佛导师，美国卫斯理大学毕业，持有TEFL证书）
再多说一句，叽里呱啦APP「拓展资源」一栏对学有余力的孩子太友好，收录了近两万优质的绘本、儿歌、动画资源。买过原版绘本的家长就知道，这些线上资源真的是实打实为家长省钱了！
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下单须知
1、购买后怎么做：购买成功后，请先根据提示正确填写收货地址，我们会在3个工作日内按照您填写的地址邮寄学习礼盒（全国包邮，除港澳台地区外）。然后扫码添加学习顾问，购买以后有任何问题都可以询问学习顾问，所以一定要加学习顾问！
2、加好友未回复：购买人数激增的时候会遇到这种情况，但是一定会在48小时或者体验营开始前通过及回复。
3、如何学习/打卡：学习在叽里呱啦App内进行，打卡在学习群内进行。
4、如何返现：在体验营的周一-周五完成所有体验内容，在周五24点获得返现（可咨询学习顾问）。
5、有效期：永久有效，支持反复回看。
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问题：1.现在对孩子的期待是什么呢？（主观题）2.孩子小时候在多语环境，会影响语言繁育吗？（找）
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