原创｜大好形势之下，中医如何使命必达？
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从外部环境而言，中医遇到了最好的历史时期，没有之一。举国上下都在关注中医，支持中医，当然也在期待中医。
这也意味着，中医将面临有史以来最严峻的考验，也没有之一。
谓之“浴火”并不夸张，能否“重生”则需拭目以待！
重生的标志就是拿出肯定的疗效来。
01
昨天我说了支撑中医获得疗效的知识体系包括九门核心课程，即中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、黄帝内经、伤寒论、金匮要略、温病学（主要是叶天士的《温热论》和吴鞠通的《温病条辨》）、针灸学。
也就是告诉大家，学中医的方向在哪里，中医应该学什么。
知道了正确的方向，知道了应该学什么，是否就可以学好中医了呢？有可能，但难度很大。
大家可以思考一下，我所说的这九门课，其实大家都知道，可供学习的资料也唾手可得，甚至是多如牛毛。
从系统性来说，有各种版本的教材可以学习；从网络资源来说，这些课程都有多种音频、视频。
那有多少人学好了呢？
或者每个现在正在执业的中医执业医师问一下自己，学好了吗？
很多人可能觉得不可思议，现在学习条件这么好，资源这么丰富，自己也很聪明，怎么就愣是没有学好中医呢！
02
其实并不仅仅是中医，任何一门系统的专门知识，自学成才的都很少，这是因为系统的专门知识的学习过程很漫长，一般的人不可能持之以恒地坚持学完所有的课程。
所有的学科本科教育学制都在4年以上，医学的本科教育为5年，有多少人有这样的毅力坚持有质量地学完，现状就是答案。
学习是人类的首要任务，学习是人类进步的主要途径，学习是推动人类社会发展的主要动力，就是人类必须学习。
可是完全靠自己确实很难完成学习任务，达到学习的目的，所以就有了专门帮助人们学习的机构，即学校。
可是现在，我们总是能看到一些很搞笑的场景。
你如果要是不让谁上大学，估计谁都会和你拼命，因为你要剥夺我的学习权力，所以，我会坚决不干，这说明什么？说明大家都认为学习很重要。
可是，在大学里，却经常有人上课迟到、早退、旷课、不认真听课、不完成作业，甚至考试作弊，或者干脆直接退学等等，好不容易争取上了大学，为什么又不好好学习了呢？这又说明什么？
这说明学习的过程太过漫长，确实是一件苦差事，很不容易善始善终。
学习就是违背人性的事，有很多理由和原因导致我们中断学习，半途而废。
对中医而言，基本功很重要，经典很重要，这谁都知道。
大家都想把基本功打扎实，把经典学好，每个中医都会有无数次学好经典，打好基本功的热情和冲动，可是冲动很容易过去，热情很容易冷却。
在有热情和冲动的时候，背了几首方歌、记了几个穴位、背了几条《伤寒论》的条文，然后，冲动过去了，热情冷却了，就没了然后。
突然有一天，听了个讲座，或者是听说谁谁谁医术很棒，又受了刺激，又有了冲动，又来了热情，又开始重复过去的故事，然后又没了然后。
这学中医怎么就这么难嘞！
03
从理论上说，中医就是可以自学的，但实际上很少有人自学成才。
学好中医基本功，特别经典的前提是好的老师、好的课程、可供学习的时间，还有更重要的是对学习过程的全程陪伴和管理。
为什么要有学校？学习为什么要进校园？
因为校园有老师教导和督促，有班主任关心和帮助，有班委会管理，有同学陪伴，还有自习、复习、考试、竞赛等等，这叫学习氛围。
在这种氛围中，各种学习困难，如惰性、拖延、畏难、孤独、松懈等等，都将迎刃而解。
曾经有过的N多次的学习冲动和热情，之所以总是半途而废，无功而返，就是因为没有校园的学习氛围。
对！学习中医要到学校去！要到学习氛围中去！
04
可是、但是、然而，那些已经失去了进入校园机会的中医从业人员怎么办呢？
这个问题总是缠绕着我，挥之不去，直到2014年我才有了一点头绪，就是利用网络。
要感谢信息科学的进步，感谢网络！
因为网络，空间距离瞬间消失，即使千山万水，天各一方，想要相见随时都能面对面；因为网络，师生的课堂没有空间的限制，只需找到共同的时间，而时间我们总能约上。
对，我们可以通过网络教学，这就是线上书院。
线上书院就是老师和学生之间的红线和桥梁，为想教的老师和想学的学生约好时间，然后按时上课。
线上书院为那些已失去进校园学习的中医从业人员，提供了重新学习中医的可能性；
同时，为他们节省了线下校园学习的全部成本，如交通、食宿、场地、设备等；
并且不影响生活、工作，避免了空间移动带来的相应成本，如耽误工作造成的损失，必须重新安排对老人、孩子的照顾，如请护工、保姆等产生的成本等。
线上书院严格按照线下校园的管理程序对学生进行管理，构建线上书院的学习氛围，设有班主任、班长、组长，有课前的点名签到、预习，课后的复习，有提问、作业、考试、评奖、结业典礼等等。
并且线上书院的服务是全天候的，学生可以随时得到管理人员的帮助，目的就是为了让学生感受到线上书院的学习氛围，有效克服学习过程中遇到的问题和困难，督促、陪伴每一位学生，使所有的学生能够顺利的坚持到完成学业。
再好的课程，如果学生不能坚持学完，就不可能达到学习目的。
线上书院从“肖相如讲《伤寒论》”开始，已经扩展到了主要的核心课程。授课方式是隔天晚上8点，线上授课1小时，这对所有想学习中医的人来说，都是可以做到的。
从2016年开始，参加学习的学员已达数千人，在书院的陪伴和管理下，所有的人都能坚持学完全部课程，学员反馈良好。
这就是我为中医所想到的和能做到的。或许对面临严峻考验的中医有些许的启发。
网络的容量是无限的，线上书院的容量是无限的。
如果在政府的支持下，在社会各界的帮助下，通过这种方式，用三年的时间对所有的中医从业人员进行一次中医基本功，特别是经典的培训，中医是否有可能浴火重生，使命必达呢？
仅供大家参考。
只是想为中医，在大好形势之下的使命必达，做点什么。
爱中医，就为中医做点什么吧，不仅仅是口上说说而已。
注：封面图来源于摄图网。
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