原创｜提高大学校长级别，换取校长去学术化
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高校去行政化的呼声此起彼伏，不绝于耳，然虽有惊雷狂风，终不见雨点，说明高校去行政化有必要性，但还没有可能性和可操作性。

现阶段可靠的方案是，提高大学校长的级别，换取校长的去学术化。

1
现阶段大学的一级灾难是官学不分

大学校长是院士俱乐部，要么是当了院士很容易当校长，要么是当了校长很容易当院士。

院士，代表了国家承认的最高学术水平，是最高的学术荣誉，享受最高的学术待遇，拥有最丰厚的学术利益，即，院士是学术。

因此，现阶段，依旧是要讲学术，没谁能和大学校长比，大学校长就等于学术权威。

其实，大学校长的学术权威来源于他们手中的行政权力，用手中的行政权力获得了学术名誉，这就严重侵占了学术利益。

大学校长，以及以大学校长为代表的行政领导，以学术权威自居，大学就没有了真正的学术。

大学的现状是，以大学校长为代表的行政领导，占据了最高的、最重要的学术职务，拥有着主要的学术资源和经费。

但是，他们不可能真正静下心来做学术研究，因为他们还要去当行政领导，管理学校，经营好行政资源，时间、精力、能力都决定了他们不可能真正地做学术。

那么与此同时，在大学里，没有行政职务的一线的教师和科研人员，就很难独立地获得学术资源，没有学术资源就不可能做出学术成果，没有学术成果就不可能获得晋升，不可能得到学术名利。

于是，他们要么直接被边缘化，要么投靠到领导的队伍中去，为领导打工，并伺机进入领导的团队，获得领导的赏识，也弄个一官半职，逐步向行政权力进军，最终也能成为校长。

新入职的年轻教师大多是从大学毕业的博士研究生，已经对大学的套路了然于胸，深知在大学里单纯做学术是不可能的，把时间和精力都用在学术上是没有出路的，那么，就都朝着获得行政职务去努力。

其结果就是，有学术资源的人没有时间，没有精力，也没有能力去做学术；有时间，有精力，有能力做学术的人，没有学术资源，也做不成学术；年轻人看不到做学术的希望，也没人愿意去做学术。

在大学里，学术已经名存实亡，这毁坏了学术根基。

要想挽救学术，大学校长去学术化是第一步，也是最重要的一步。

2
好的大学校长级别再高也不过分

大学校长之所以要兼做学术，是因为他们觉得仅仅靠校长这个职务不能获得更多、更持久的名利，而学术的名利往往更加丰厚。

比如：院士的待遇就比校长高，而且是终生的，而校长则不可能是终生的。

其实，只要校长能够放下所谓的学术，把时间、精力和心思都放在管理学校上，创造公平公正的学术环境，为该做学术的人提供条件，保障他们的学术权益，使他们能专心致志、心无旁骛地做学术，这就已经是功德无量了，他们获得相应的名利也是应该的。

如果校长能把大学办的像哈佛、耶鲁那样，给他们什么级别也不过分，甚至也可以将大学校长的级别终生制，绝不能亏待那些为大学和学术做出贡献的校长们。

没有好的大学校长就不可能有好的大学，没有好的大学就不可能有好的学术，没有好的学术就不可能有国家的强大，民族的兴盛。

3
大学校长去学术化没有操作难点

其实，大学校长去学术化是没有操作难点的，且没有高校去行政化的操作困难。

因为，大学校长去学术化不涉及体制的问题，只要大学校长有态度，这事就没有问题。

大学校长无疑是精英群体，他们的觉悟不容置疑，在大是大非面前他们肯定能做出正确的选择。

现行的大学校长热衷于兼职学术，获取学术名利不是大学校长个人的问题，而是相关政策的漏洞，因为人在名利面前选择名利，且并不违背政策，就没有过错，只不过算不上高尚而已。

所以，只要国家有政策，大学校长一定会带头执行国家的政策，若加之提高大学校长的级别，使大学校长在名利上不吃亏，那么官学分离就指日可待了。

事实上，这也是对大学校长的一种保护，在现行的制度下，因为既要当校长，又要做学术，透支身体，累垮的大学校长并不是没有，毕竟这两件事情要做好都不容易。

无论如何，大学校长都是社会精英，保护好他们，也是社会的责任。

注：封面图来源于摄图网。

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