老医真言：爷爷的读书理念(引发中医读书人的共鸣)
编者按：王辉武，重庆市名中医，全国第三、四、五批老中医药专家学术经验继承工作指导教师。《老医真言》是王辉武先生的一本新作，已由中国中医药出版社出版。
本书记录了一个草根老中医在读书、学医、行医、教学与带徒历程中的思考，以及业余生活体验，还有弟子们的跟师体会。全书分为读书明理、诊余杂谈、行医手记、用药如兵、验方举要、它山之石和门徒心语等七章。文论皆独立成篇，心绪随感，娓娓道来；现场手记，真实鲜活；医患对话，深切动人。字里行间，透视人生真谛，传承医中学术，展示医外功夫，可供探索借鉴。细细品来，沁人心脾，雅俗共赏，不无情趣！
本文作者谈及了自己的读书历程，字里行间里流露出的对读书的渴望和珍惜实在让人感动。王辉武先生幸运地有一个能教他《三字经》《论语》《诗经》的“爷爷”，如果爷爷知道在信息如此发达的今天读书是这么的便利，他又会跟我们说些什么呢？
《爷爷的读书理念》
我的爷爷，一个地地道道的四川农民，他精于农艺，样样农活干得漂亮而艺术，编织手工也在乡里堪称一流。他不是一个一般的农民。
从我懂事开始，爷爷在我脑海里的印象是智慧而慈祥的，有着瘦削的面颊，突出的颧骨，以及一双明睿的眼睛。在我的记忆中，他从来没有打过我们，骂也极少。
爷爷是个有文化、有远见的农民，在我弟兄两人十岁前，是爷爷担任启起蒙家庭私塾教师，教我们读《三字经》、《论语》、《大学》、《中庸》、《诗经》、《幼学琼林》等，当时只背诵文字，不讲文意，也许爷爷也不大懂得其中奥理。但作为一个农民，能有这种教书水平，也是十分可贵的。我们在他的教导下，识字写字，查阅《康熙字典》，明白了读书的意义。当时我们的学堂最多时只有四个人，上午背书，下午写字。爷爷写得一手漂亮的小楷，据说他在科举考试时，帮人抄过试卷，我们也从那时起开始学习柳体字。
我们的家是一个四合院，二十世纪五十年代末，“大跃进”之前，房屋周围都被绿树翠竹簇拥，外面基本见不到房屋，围墙以铁刺巴（一种长有刺的灌木）为主，进出只能走大门，绿树中有许多藤蔓植物，儿时嬉戏其间，或爬树，或摘野果，其愉快之情，至今不能忘怀。住在四合院的人，都是王姓同家同族，大约有五六家，因各家文化背景不一样，我们常见到别人家里的人吵嘴、打架，这些因小事发生的家庭纠纷，常请爷爷出面调解，事后他对我们说：“三代人不读书，会变牛。”不读书，不懂理，就会做出令人啼笑皆非的事来。
在哥哥与我出生不久，爷爷就暗下决心，必须让我们兄弟两个上学读书。爷爷和父亲从小就渴望读书，但读书不多，因为家庭困难，被迫停学。父亲十几岁就担煤炭、挑麦，早早地肩负起养家活口的重担，在当时落后的农村，能吃饱红苕就不错了，还说什么上学读书！为了让我们读书，他们深知，经济是基础，有了钱，有吃有穿才能读书。
于是从1940年开始，全家就展开了艰苦的劳作奋斗。爷爷负责统筹管理，父亲负责技术性工作，如制作粉丝、烤酒等，我的母亲和两个孃孃每天白天到坡上做庄稼，晚上织布，天不亮就起床“推粉”，一般每天只能睡四五个小时。经过五六年的努力，到我们懂事的时候，家里已略有余粮，逐渐具有了供我们上学的能力了。
这时四川也解放了，但紧随其后的是各种“运动”，打乱了我家原来的“读书计划”，但“必须读书”的理念，已经在我们幼小的心灵中扎下了深深的根。
有几件事情可以说明这一点。
一件事，是1953年农历九月廿五日，我的母亲因病去世，当时我的大妹刚满三岁。按当地的习惯，我们弟兄应在家守灵，但爷爷为了不耽误我们上学，当天我们照常到十里以外的三元寺小学上学，足见爷爷对读书上学的重视程度。
另一件事，1960年饥荒，父亲患上了“肿病”，生命垂危，我当时读高中，在数十里外的伍隍场，不仅要吃，还要交学费。为了支持我读书，家里硬是把嫩包谷推成粑，由继母拿上街去卖。现在想起这些事，真佩服当时父母的毅力。
还有一件事，1963年夏，我中学停学后的第二年，资阳县组织全县高中停办学生搞一次复学招生考试，我当时去报名，但因为休学证明掉了，没有报上。次日临考时，我呆呆地站在教室外看着其他同学进入考场，一位认识我的敲钟报时的工人问我：“为啥不进去考试？”我说：“没有报名。”“报啥名？哈儿！进去嘛！都认得到你！”他催促我说。还真是的，我鼓起勇气进了考场，老师也发了试卷。一周后看成绩，天气很热，校长正光着上身在办公室擦汗，他看见我说：“你就是王辉武吧？有你！”顿时我心里热气上涌，眼泪都出来了，我没有报上名，居然考上了。
我成了复读班三十名学生之一，次年又奇迹般在高考中榜上有名，后来我回忆这种机遇的时候，才发觉这全是爷爷给我的“读书理念”的功劳。你想想，第一天报名都不成，还要在学校住一晚上，次日既然没资格参加考试，守在那里干什么？一句话，太想读书了啊！
1959年秋天，爷爷患肿病，腹大如鼓，家里没有一粒米，到了弥留之际，家人把我从学校叫到他身边，爷爷极其痛苦而有欣慰，断断续续地说：“可惜了啊！我不能亲眼见到你们两兄弟参加工作了！还好！你们还都能读书！”当时我哥哥已到成都地质学校上学，在家乡属于有望参加工作，可以拿工资吃饭的“上等人”。当天晚上，他就带着遗憾走了，享年67岁。
爷爷对读书的渴求，诗书传家的理念，感动了我全身的每一个细胞。在我生命的数十年里，抄书、读书、买书、藏书、爱书，而且还作文著书，书成了我生活的全部家当和不可或缺的精神食粮。
饥荒年代，我辍学务农，农活中“歇干”（劳作中的暂时休息）时，就在田埂草丛中读书背书，这为我日后进入中医学院上学读书，打下了良好的基础。刚上大学时，班里许多同学对考上中医学院很不愉快，认为学了数理化，再学中医没出息。当时称为“专业思想不巩固”，老师大会小会都要进行专业思想的教育。可是，我不然，我认为中医很好！中医有许多典籍可读，有书读就好！
数十年的坚持证明，读书的理念伴随我每一个时期。当我年逾古稀时，比较学其他学科的同学，一点不觉得冤枉，反而觉得当时的选择完全正确，是什么力量支持我走过这几十年？也是爷爷的读书理念！
而今信息化时代，有人怀疑读书还有用吗？其实，读书仍然用途无穷，电脑上网代替不了读书，有生之年我还得读书，在读书中进步！在读书中快乐！
感谢爷爷给我留下受用无穷的“读书理念”！
END
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