图书介绍

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图书目录

第一章 儿童心理发展理论概要1

第一节 现代儿童心理发展理论和意义1

第二节 行为主义理论3

第三节 精神分析理论7

第四节 认知理论11

第五节 习性学理论13

第六节 生态学理论17

第二章 儿童心理障碍的药物治疗20

第一节 儿童用药的一般原则20

第二节 中枢神经兴奋药物26

第三节 治疗ADHD的非兴奋药36

第四节 抗精神病药物40

第五节 抗抑郁药45

第六节 抗焦虑药53

第七节 心境稳定剂57

第八节 认知增强药物59

第三章 儿童心理障碍的中医辨证论治63

第一节 儿童的生理病理和心理特点63

第二节 儿童期病理心理特点65

第三节 儿科辨证论治概要66

第四节 儿童心理障碍产生的因素67

第五节 儿童心理障碍的中医治疗69

第四章 儿童心理障碍的心理治疗74

第一节 概述74

第二节 精神分析治疗77

第三节 行为治疗80

第四节 认知治疗86

第五节 家庭治疗89

第六节 森田治疗100

第七节 多萨治疗105

第八节 自我控制的方法107

第五章 感觉统合治疗115

第一节 感觉统合治疗概述115

第二节 感觉统合治疗的应用117

第六章 音乐治疗122

第一节 音乐治疗的定义和历史122

第二节 音乐治疗的流派123

第三节 音乐治疗的形式125

第四节 音乐治疗在儿童中应用127

第七章 游戏治疗132

第一节 概述132

第二节 游戏治疗的原则和技巧134

第三节 认知行为游戏治疗136

第四节 格式塔游戏治疗137

第五节 亲子游戏治疗138

第六节 沙盘游戏治疗140

第八章 康复和社会技能训练143

第一节 伴随肢体残疾儿童的康复143

第二节 儿童社会技能训练153

第九章 儿童进食障碍的诊断和治疗164

第一节 婴幼儿喂食障碍164

第二节 神经性厌食的诊治168

第三节 神经性贪食症183

第四节 异食症191

第十章 儿童排泄障碍的诊断和治疗194

第一节 儿童遗尿症194

第二节 儿童遗粪症205

第十一章 抽动障碍的诊断和治疗212

第一节 概述212

第二节 临床特征212

第三节 病因与病理过程216

第四节 诊断与鉴别诊断220

第五节 治疗与预后221

第十二章 儿童青少年睡眠障碍的诊断和治疗226

第一节 概述226

第二节 夜醒228

第三节 磨牙症229

第四节 夜惊症229

第五节 梦魇230

第六节 睡行症231

第七节 失眠症232

第八节 嗜睡症236

第九节 睡眠－觉醒节律障碍236

第十节 睡眠时相延迟综合征237

第十一节 时差综合征238

第十二节 发作性睡病240

第十三节 睡眠呼吸暂停综合征242

第十四节 Kleine-Levin综合征244

第十三章 儿童学习心理与障碍的治疗247

第一节 儿童学习心理概述247

第二节 学习的基本理论与技术248

第三节 学习困难儿童的界定与类型256

第四节 学习困难儿童诊断与鉴别260

第五节 学习困难儿童干预一般策略264

第六节 语文学习困难辅导268

第七节 数学学习困难辅导272

第十四章 儿童心身疾病的诊断和治疗278

第一节 概述278

第二节 儿童肥胖症279

第三节 神经性呕吐284

第四节 儿童高血压286

第五节 儿童哮喘290

第六节 儿童糖尿病295

第七节 疼痛297

第十五章 儿童心理发育障碍的诊断和治疗301

第一节 精神发育迟滞301

第二节 儿童孤独症310

第三节 儿童言语和语言障碍的治疗335

第四节 特定性运动技能发育障碍342

第十六章 儿童行为障碍的治疗351

第一节 一般行为障碍的治疗351

第二节 夹腿综合征360

第三节 对立违抗障碍的诊断与治疗361

第四节 品行障碍的诊断与治疗371

第十七章 注意缺陷多动障碍的诊断和治疗383

第一节 病因及发病机制383

第二节 临床表现386

第三节 共患病388

第四节 诊断与鉴别诊断394

第五节 药物治疗403

第六节 非药物治疗409

第七节 预后414

第十八章 儿童情绪障碍的诊断和治疗416

第一节 儿童分离性焦虑症416

第二节 儿童广泛性焦虑症419

第三节 儿童恐惧症423

第四节 儿童社交恐惧症435

第五节 学校恐惧症445

第六节 儿童癔症452

第七节 儿童强迫症458

第八节 适应障碍460

第十九章 儿童社会功能障碍的诊断和治疗468

第一节 儿童依恋障碍468

第二节 选择性缄默症471

第三节 口吃475

第二十章 儿童期精神病的诊断和治疗480

第一节 儿童少年精神分裂症480

第二节 儿童心境障碍491

第二十一章 受虐待与忽视儿童的诊断和治疗503

第一节 概述503

第二节 儿童躯体虐待的治疗504

第三节 性虐待的治疗508

第四节 忽视和情感虐待的治疗511

第二十二章 青少年物质滥用的诊断和治疗513

第一节 概述513

第二节 物质滥用的病因516

第三节 乙醇滥用与依赖519

第四节 非法药物滥用与依赖522

第五节 镇静催眠药物滥用与依赖527

第六节 烟草滥用与依赖529

第七节 物质滥用与依赖的诊断530

第八节 青少年物质滥用的治疗533

第九节 青少年物质滥用的预防538

第二十三章 儿童青少年网络成瘾的诊断和治疗542

第一节 网络与网络成瘾542

第二节 网络成瘾的表现与诊断548

第三节 对成瘾青少年的治疗557

第四节 对家庭的治疗566

第五节 学校及社会工作者对网络成瘾的干预570

第二十四章 ADHD儿童管理的医教结合策略573

第一节 医教结合的意义、理论基础及工作原则573

第二节 医教结合的国内外现状573

第三节 ADHD患儿管理的医教结合574

第二十五章 优生与儿童心理健康577

第一节 优生与遗传概述577

第二节 遗传与儿童心理健康579

第三节 优生与遗传咨询582

第四节 孕期保健与儿童心理健康586

第二十六章 儿童心理障碍治疗中的法律问题591

第一节 心理治疗中儿童权利的保护591

第二节 儿童心理问题的保密原则594

第三节 正确处理双重关系597