图书介绍

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图书目录

第一章绪论1

第一节 高龄心理学的意义与性质2

第二节 高龄心理学的发展12

第三节 研究高龄心理学的理由与目的17

第二章老化研究的理论观点与研究方法21

第一节 老化研究的方法论取向22

第二节 老化研究的变项与研究方法28

第三节 心理老化的理论模式43

第三章老化的意义、现象、类型与生命期49

第一节 老化的意义与特性50

第二节 老化的现象与类型54

第三节 生命期及其影响因素61

第四章高龄期的感觉、知觉与注意75

第一节 感觉过程与反应速度77

第二节 视觉与听觉在高龄期的改变83

第三节 其他感觉在高龄期的改变94

第四节 注意在高龄期的改变99

第五节 对感觉、知觉及注意改变的因应104

第五章高龄期智力的发展113

第一节 智力的意义、来源与老化过程114

第二节 智力的心理计量取向121

第三节 智力的发展与年龄125

第四节 影响高龄者智力表现的因素及促进高龄者的智力发展134

第六章高龄期智慧的发展141

第一节 智慧的意义与内涵143

第二节 高龄期智慧的发展149

第三节 智慧与幸福感159

第四节 促进高龄者智慧的发展162

第七章高龄期的认知与日常问题的解决167

第一节 认知发展的理论观点168

第二节 高龄者日常生活能力与问题解决173

第三节 高龄期的做决定180

第四节 高龄期的社会认知184

第五节 增进问题解决的途径189

第八章高龄期的记忆193

第一节 高龄期的讯息处理模式195

第二节 高龄期日常生活中的记忆205

第三节 对知识与信念的记忆211

第四节 影响老年人记忆表现的因素214

第五节 帮助老年人的记忆220

第九章高龄期的学习与阅读229

第一节 高龄期的学习与影响学习表现的因素231

第二节 高龄期的阅读表现及老化对阅读表现的影响237

第三节 老化与阅读理解的模式244

第十章高龄期的人格与因应257

第一节 高龄期人格的研究取向258

第二节 高龄期人格的测量266

第三节 老年人对人格的看法268

第四节 高龄期人格的因应与适应272

第十一章高龄期的情绪发展283

第一节 情绪的意义与表达284

第二节 生命全程观的情绪发展理论288

第三节 高龄期情绪探讨的主题298

第四节 高龄者情绪发展的特征310

第五节 高龄者正向情绪的促进312

第十二章高龄期心理健康的促进317

第一节 高龄者的心理健康问题319

第二节 高龄者心理问题的治疗性介入338

第三节 高龄者心理健康促进的服务政策345

第四节 高龄者心理健康的促进策略351

第十三章高龄期的社会互动与社会连结359

第一节 高龄期社会互动与连结的意义及其重要性361

第二节 高龄者社会互动的理论370

第三节 高龄者的社会连结377

第四节 加强高龄者社会互动与连结的策略392

第十四章高龄期的宗教与灵性健康397

第一节 高龄期的宗教399

第二节 灵性的意义及与宗教的关系407

第三节 灵性健康的意义及对高龄者的重要性415

第四节 高龄者灵性健康的促进426

参考文献431

一、中文部分431

二、英文部分435

索引477

一、名词索引477

二、人名索引489