图书介绍

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图书目录

上册5

第一编 绪论5

第一章 心理测量之几个根本观念5

第二章 智力测验之发达史10

一、智力测验之起因10

二、比内量表之历史背景18

第三章 比内量表发明后之各国测验情形26

一、美国26

二、英吉利31

三、意大利31

四、德意志32

五、中国33

第四章 教育测量之历史36

第五章 心理测验之种类及其功用41

一、心理测验之种类41

二、心理测验之功用45

第二编 方法61

第六章 测量之要素及测验之必具的条件61

一、测量的要素61

二、测验之必具的条件63

第七章 各种数量之总检阅（一）72

一、导言72

二、年龄量表中之数量73

三、年级量表中之数量87

四、百分量表之数量90

第八章 各种数量之总检阅（续）92

五、T量表中之数量92

六、各种量表之比较103

第九章 个别的文字的智力量表之举样及其比较109

一、比内的量表109

二、推孟的修正114

三、库尔曼的修正128

四、点量表——耶基斯的修正134

五、赫林的修正136

六、陆志韦的修正140

七、结论155

第十章 个人的非文字的智力量表之举样158

一、品特纳—佩特森作业测验的量表158

二、希利—弗纳尔德的测验174

三、波蒂厄斯的迷津测验（Porteus Maze Test）175

四、结论187

第十一章 团体的智力测验之举样188

一、最早的态度188

二、团体测验法之起源188

三、团体测验中所常用的材料之种类189

四、团体智力量表之举样191