图书介绍

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图书目录

第一章 心理学与人生的危机1

第一节 心理学——一切教育的科学基础1

第二节 人类最严重的灾难：心理危机6

第三节 史罗里·布洛尼克博士谈人生的危机9

第二章 人生挫折的普遍性与钝感力17

第一节 人人在摸索中都要走一段黑暗的路17

第二节 勇于从苦难之中走出来20

第三节 渡边淳一博士谈人生钝感力27

第三章 大学生的常见挫折与挫折效应34

第一节 大学阶段是挫折频繁发生的时期34

第二节 大学生常见的心理挫折37

第三节 情绪性反应的主要表现47

第四章 挫折的归因、防卫与超越53

第一节 正确归因是战胜挫折的基础53

第二节 挫折的心理防卫机制55

第三节 战胜挫折的四大关键61

第五章 人格塑造及其对人生发展的意义89

第一节 教育在本质上是人格的教育89

第二节 奥尔波特、马斯洛、罗杰斯的人格理论94

第三节 完善人格是人生发展的需要106

第四节 人格在应对挫折和磨难中的作用112

第六章 人生是在交往中度过的125

第一节 人与人要彼此热爱125

第二节 现代社会要求人们善于沟通和合作132

第三节 人际交往中的心理效应135

第四节 人际吸引的一般性因素140

第五节 人际吸引的根本性因素151

第六节 关于人际交往中美的形象161

第七章 爱情是灵与肉的统一167

第一节 爱情是大学生的热门话题167

第二节 大学生恋爱现象的特点171

第三节 恋爱的正面影响或负面影响174

第四节 爱情是一位伟大的人生导师177

第五节 面对失恋的理智美185

第六节 别让爱情的火焰任意燃烧187

第七节 关于“性解放”194

第八节 中国人择偶标准的变化196

第九节 爱情是一种美的精神现象198

第八章 生命的磁针永远指向幸福207

第一节 幸福是人生的终极渴望207

第二节 关于财富与幸福有何种关联的探讨209

第三节 财富最大化与幸福最大化214

第四节 德谟克利特与苏格拉底的幸福观216

第五节21世纪：美国富豪引领乐善好施217

第六节 幸福是一种境界221

第七节 提高幸福感的五种因素227

第九章 真善美的统一是人生的最高境界246

第一节 审美是一种精神需要246

第二节 审美教育对大学生成长的意义249

第三节 论人的美260

第四节 现实是美丑杂陈的世界271

第五节 大爱孕育大美273

主要参考文献283

附录286

心育、德育、美育“三育一体化”教育方法述评286

“三育一体化”教育是提高德育实效性的教学创新291

“三育一体化”教育对促进大学生心理健康的意义296

后记305