遇见中医：认识师父的第六天，我就开始跟诊
：本文原题目为《师承》，摘自近日出版《遇见中医》一书中，作者陈权先生为广东省名中医杨宏志教授之师承高足。他热爱中医、笃志好学，在清晨、深夜，或是在旅途中，不曾间断地学习《伤寒论》《内经》等著作，思考其中的经方用药，而且一边学习仍一边工作，颇费心力，不辞苦辛。特与各位读者共赏。
2017年的5月14日，在南方公证处公证员的见证下，我和师父杨宏志教授签订了《传统医学师承关系合同书》，正式确立了彼此间的师徒关系。
本文插画均为蒙建光创作。蒙建光，职业艺术家，著名水墨画家，出生于海南，1988年毕业于广州美术学院，是早期南方都市报评论版和广州早茶版的特约作者，以“蒙大奇”为笔名发表时事漫画作品。
师承教育采用双向选择制，导师是否接受学生遵循自身意愿。故此，在签订合同书的两个星期前，我来到中山大学附属第三医院中医科，接受杨教授的面试。
大雨方歇，风轻拂着路旁的枝叶，垂下晶莹的水珠，整个世界都如被洗过一般，干净明澈。我跨过行人来往的石牌天桥，怀着期待，随着病患人流走进医院大门。
进入诊室时，我一眼便认出和照片一样、眉目清朗、身着白大褂，干净素朴，正在给患者切脉问诊的杨教授。
待杨教授接诊空隙，我上前问好并说明来意。
杨教授点头微笑说：“我还有几个病人，你先坐旁边稍等。”
杨教授给候诊病人问诊完，便领着我到诊室休息室坐下，我刚做完简单的自我介绍，正准备介绍我的工作及家庭情况时，便有跟诊医生来提醒，又有病人排队候诊了。
杨教授说：“我还需坐诊，你在这儿看看书，待我看完患者，我们晚上一起吃饭，继续聊。”
医师的培育周期长且职业压力大，更肩负着患者的生命和健康。杨宏志教授作为岭南名医，每日来求诊的患者数量之多、工作任务之繁可想而知。
于是，我便在休息室里翻看着杨教授编著的《肝脏疾病及相关病中西医诊断与治疗研究》，一直等候到医院下班。
天色尚早，我们就近选择了一家安静的餐馆坐下。
杨教授问了许多问题，包括我学医的理由、读过的医书、临床经历、能否坚持跟诊、未来规划，甚至是我的个人爱好及优缺点，杨教授都问及。我也一一认真作答。
杨教授对我学中医的初心尤为关注。
我向杨教授表明自己学医是为了守护家人的健康，令家人不再受病痛侵扰。同时，也阐述了自己求学中医的心路历程：从为父亲求医的无助、亲尝病痛后自学中医的迷茫、习读医书时的艰难，到和民间中医的接触、在针灸班学习的情况等，并借机询问这期间的种种疑惑。
杨教授始终认真倾听，并耐心地给予点拨，使我如醍醐灌顶。
精诚所至，金石为开。感受到我拜师学医的心意真切，杨教授再三考虑后，终于说：“好，我收下你这个徒弟。”
我先是稍愣了一下，然后马上举起茶杯以茶代酒，欣喜地称了一声“师父”。
作者敬茶师父杨宏志教授
杨宏志教授学识渊博，是全国老中医药专家学术经验继承指导老师、广东省名中医、国家中医肝病临床重点专科学科带头人，现任中山大学附属第三医院和附属岭南医院中医科主任。希望成为杨教授弟子的学员不知凡几，我当初报名只是打算稍作尝试，不曾想，我竟真的有幸成为杨宏志教授的传承弟子。
面对杨教授，我又一次不安地提出那个问题：“我年过不惑，基础薄弱，能否学好？”
杨教授当即肯定地说：“当然能！”
“你学医是为守护自己和家人的健康，出发点很好，有这样的信念，就有了学习的动力和支撑。”
“医圣张仲景因见众多族人因伤寒而丧亡，求学中医，‘勤求古训，博采众方’，成就《伤寒杂病论》；药王孙思邈幼时因汤药之资耗尽家财，为家人不再被医资所累，发奋习医，写下《千金方》；朱丹溪因慈母染病然求医未果，自学中医三年，开方治愈母亲，著下《格致余论》。”
“为家人和自己治病而学医有成的例子俯拾即是，为报亲恩是你学医最为深切的缘由。别担心，年龄不是问题，兴趣才最重要。”
说到此处，杨教授抿了口茶，轻叹一声，接着说：“学医保护家人，这是最纯粹的想法了。仲景曰：‘上以疗君亲之疾，下以救贫贱之厄，中以保身长全，以养其生。’学医救人，不求悬壶天下，自救也是好事。”
“但有两种人不可取，一是庸医，顶着中医名头招摇撞骗，败坏杏门名声。二是不分青红皂白，诋毁中医，数典忘祖之辈。”
我深以为然。
中医经典大多以文言文写就，学习难度较大，因寻常百姓不习医书，才令骗子有了行骗的空间。
一边是“伪中医们”打着“传统中医养生”、“家传秘方”等幌子，凭借着各类电视广告和虚假讲座误导百姓。
另一边，却是对所谓“中医保健品”不甚了解的人们未加思索地花费积蓄，却未能换回期待中的健康。这也让人们对中医产生误解，滋生诽谤中医的不实言论，把中医和巫术、迷信以及骗术连系起来，以为相信中医便是愚昧无知，否定中医方才清醒明智。
我和杨教授相谈甚欢，不留神间，几个小时便过去了。
“所以，年龄不是问题，兴趣才是最重要，如果你时间允许，尽快安排来跟诊学习。”最后，杨教授说道。
“跟诊？我中医基础还不够牢固，可以吗？”虽读过一些相关书籍，但听到须立即到三甲医院跟诊，我不禁有些患得患失了。
“临床跟诊可以让你对疾病和患者立刻有感性的认识，也可以更快地帮助你学习。”杨教授似乎看出了我心中所思，笑着对我说。
于是，在认识杨教授的第六天，我开始随师跟诊了。
作者与师父杨宏志教授合影
“师承”，指学术、技艺上的一脉相承。
随着学习不断地深入，并在师父杨宏志教授的悉心教导下，我的中医知识不断得到积累，临床经验也愈加丰富。
《学记》言：“善教者，使人继其志。”在口传心授中，传承的不单是知识和经验，亦是信念与情感。
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内容简介
本书是作者对自己学习中医，特别是学习经方的经历的自述，用39个小故事娓娓道来自己从一个非医学专业背景的“业外”人士到参加中医师承学习的心路历程，以及在跟师学习过程的所见所思所想所悟。既可以给广大中医药爱好者提供了一些学习中医的门径和思路，又为大众读者提供了很多实用、中肯的养生建议。特别是在该书出版审稿过程中正值新冠肺炎突然暴发，作者有感而发，临时增加了两篇文章。
作者简介
陈权，1971年出生于湛江，定居于广州，为家人苦疾不惑之年拜师研习中医，师承于全国第六批老中医药专家学术经验指导老师、广东省名中医、中山大学博士后导师、国家临床重点专科中医肝病学科带头人、中山大学附属第三院中医科大科主任杨宏志教授。
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END
版权声明本文摘自《遇见中医》，作者：陈权，由中医出版整理发表，图片来自《遇见中医》书中插图，作者：蒙建光。转载时请注明出处。，欢迎投稿唠嗑。
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